ከቀላል እንስሳት ጀምሮ ሁሉም ሰው የማስታወስ ችሎታ እንዳለው እናውቃለን። ይሁን እንጂ ከፍተኛ ደረጃ ላይ የደረሰው በሰዎች ላይ ብቻ ነው. እንስሳት ሁለት ዓይነት የማስታወስ ችሎታ አላቸው-ጄኔቲክ እና ሜካኒካል. የኋለኛው በመማር ችሎታዎች እና አንዳንድ የህይወት ተሞክሮዎችን በማግኘት ከተገኘ ፣ የጄኔቲክ ማህደረ ትውስታ እራሱን የሚገለጠው አስፈላጊ የስነ-ልቦና ፣ ባዮሎጂካል ፣ ባህሪን ጨምሮ ፣ ንብረቶችን ከትውልድ ወደ ትውልድ በማስተላለፍ ነው። ብዙ አስፈላጊ ደመ ነፍስ እና ምላሽ ሰጪዎችን ይዟል። በጣም ኃይለኛዎቹ የመውለጃ ስሜቶች ናቸው።
በአጠቃላይ በሰው ልጅ ጀነቲካዊ ትውስታ ውስጥ ሁለት መስመሮች አሉ። የመጀመሪያው በ ውስጥ ነው
የእርሱ መሻሻል በሁሉም ሰዎች ላይ የሚከሰት ማህበራዊ እድገት እየዳበረ ሲመጣ ነው። ሁለተኛው መስመር በእያንዳንዱ ግለሰብ ላይ ቀስ በቀስ ለውጦችን ያንፀባርቃል።
ይህ ማሻሻያ የሚከናወነው በማህበራዊነት ሂደት ውስጥ ነው፣እንዲሁም በሰው ልጅ ባህላዊ እና ቁሳዊ ግኝቶች ውስጥ በመካተት ነው።
የጄኔቲክ ማህደረ ትውስታበጂኖታይፕ ውስጥ በተከማቸ መረጃ እንደቅደም ተከተላቸው ይወርሳሉ።
በዚህ አጋጣሚ ዋናው የማስታወሻ ዘዴ አንዳንድ ሚውቴሽን ሲሆን በውጤቱም የጂን አወቃቀሮች ለውጦች ናቸው።
የአንድ ሰው ጀነቲካዊ ትውስታ የሚለየው በስልጠና እና በትምህርት ሂደት ተጽእኖ ስለማይኖረው ነው።
ሙሉውን ያከማቻል
የአንድ የተወሰነ ሰው ህይወት "ማህደር"። ከዚህም በላይ ሁሉም ነገር በሴሉላር ደረጃ ይገለጣል፡ በልጅነት ምን እንደነበርን እና በወጣትነት ጊዜያችን ምን እንደሆንን, በጉልምስና ወቅት ምን አይነት መልክ እንዳገኘን እና መልካችን በእርጅና ጊዜ ምን ሆነ.
በአንዳንድ ንድፈ ሃሳቦች መሰረት አንድ ሰው ከታመመ በዲ ኤን ኤው ውስጥ አንድ ቅጂ አለ ይህም ሰውነቱ ወጣት እና ጤናማ ስለነበረበት ጊዜ መረጃ ይዟል. የሳይንስ ሊቃውንት የዘረመል መረጃ በጣም ሩቅ በሆኑ የንዑስ ንቃተ ህሊና ውስጥ ከተከማቹ ትውስታዎች "የተሸመነ" ሊሆን እንደሚችል ያምናሉ።
ንቃተ ህሊና አንድን ሰው በግልፅ ከሚገለጽ የዘረመል ማህደረ ትውስታ ይጠብቀዋል፣ነገር ግን አንዳንድ ዘገባዎች እንደሚያሳዩት በህልም እራሱን ያሳያል።
ዛሬ ህፃኑ በማህፀን ውስጥ የእድገት ደረጃ ላይ እያለ 60 በመቶ የሚሆነውን ህልም እንደሚያይ ይታወቃል። ከኤስ.ፒ. Rastorguev ፣ የጄኔቲክ ማህደረ ትውስታ እራሱን የሚገለጠው በዚህ መንገድ ነው ፣ እና አንጎል ያነበባል ፣ እናም አንድ ዓይነት ትምህርት ይከሰታል።
ሕፃን በእናቱ ሆድ ውስጥ እያለ የዝግመተ ለውጥን ዑደት በሙሉ ያልፋል፡ ከ ጀምሮ
ከአንድ ሕዋስ ወደ ልደት። ከዚህ የተነሳየአያት ቅድመ አያቶች ሙሉ ትውስታ ተመዝግቦ ተቀምጧል. ይህ ፅንሰ-ሀሳብ የተረጋገጠው እያንዳንዱ አራስ ልጅ ባለው የመዋኛ ክህሎት ነገር ግን ከአንድ ወር ህይወት በኋላ በሚጠፋው የመዋኛ ችሎታ ነው።
በቀላል አነጋገር ህጻናት የተወለዱት በዘረመል ትውስታ የዝግመተ ለውጥን መንገድ በማለፍ በጥንቃቄ ተጠብቆ አስፈላጊውን እውቀት ያለው ሙሉ የጦር መሳሪያ ይዘው ነው።
ስለዚህ የጄኔቲክ ማህደረ ትውስታ አንድ ሰው በቀጥታ ልምዱ ውስጥ ያልሆነን ነገር የማስታወስ ችሎታ ነው።
የጂን የማስታወስ ችሎታ ሃይል አቅም በህክምና እና በስነ ልቦና ህክምና የሂፕኖሲስ ቴክኒኮችን፣ ራስ-ስልጠና እና የተለያዩ የማሰላሰል ልምዶችን በመጠቀም ተረጋግጧል።
