የመስማት ችሎታ አካል ለአንድ ሰው ውጫዊ አካባቢን ከሚሰጡት ዋና ተንታኞች ውስጥ አንዱ ነው። ብዙ የተለያዩ ችግሮች እና ጥሰቶች አሉ. ይሁን እንጂ ተገቢውን ሕክምና መምረጥ የሚቻለው ሙሉ ምርመራ ካደረገ በኋላ ብቻ ነው, ይህም የግድ በልዩ ባለሙያ ቁጥጥር ስር ነው.
የመስማት ችሎታን ለመመርመር የተለያዩ ዘዴዎች አሉ ለዚህም ምስጋና ይግባቸውና የችግሩን መኖር ማወቅ እና እንዲሁም ያሉትን ችግሮች የሚያስወግድ ትክክለኛ ህክምና ማድረግ ይቻላል።
የመስማት አካላት መፈጠር
የመስሚያ መርጃው የተገነባው የሕፃኑ እድገት በጀመረ 7ኛው ሳምንት አካባቢ ሲሆን በ20ኛው ሳምንት መጨረሻ ሙሉ በሙሉ ተሠርቷል። የእሱ ተግባራዊነት እድገት ቀስ በቀስ ነው. ህፃኑ ከተወለደ በኋላ ወዲያውኑ የሚሰማው በጣም ኃይለኛ ድምጽ ብቻ ነው, ከዚያም ቀስ በቀስ, ከ 3 ወር እድሜ ጀምሮ, ደካማ ድምፆችን ይገነዘባል, በተለይም ለወላጆቹ ድምጽ ምላሽ ይሰጣል.
በ6 ወር እድሜው ላይ፣ ልጁ ከሆነበደንብ ይሰማል, የድምፁን ምንጭ ለማግኘት ይሞክራል. በተጨማሪም በዚህ እድሜ ውስጥ ለሙዚቃ ፍላጎት አለ. አንድ ሕፃን 9 ወር ሲሞላው የዘመዶቹን ድምጽ መለየት ይችላል, የቤት ውስጥ ድምፆችን እና ድምፆችን ይገነዘባል, እና ሲገናኝም ምላሽ መስጠት ይጀምራል.
ከዚያም ቀስ በቀስ የንግግር መፈጠር አለ። ልጁ የተሰጠውን መመሪያ መፈጸም፣ ጥያቄዎችን መመለስ እና የነገሮችን ስም መድገም ይጀምራል።
ዋና ዋና የምርመራ ዓይነቶች
የመስማት ችሎታን ለመመርመር የተለያዩ ዘዴዎች አሉ ፣ይህም ሊፈጠሩ የሚችሉ ጥሰቶችን በወቅቱ ለይተው እንዲያውቁ ያስችልዎታል ፣ይህም ብዙ ችግሮችን ለማስወገድ ይረዳል ። መጀመሪያ ላይ ምርመራው የሚካሄደው የታካሚውን ቅሬታዎች ከሚያውቁት, እንዲሁም የበሽታውን እድገት ታሪክ በማጥናት ነው. በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ የመስማት ችሎታን የማጥናት ዘዴዎች አንዳቸው ከሌላው በእጅጉ ይለያያሉ. ይህ በአብዛኛው የተመካው በበሽታው ሂደት ባህሪያት እና በታካሚው ዕድሜ ላይ ነው.
በምርመራዎች፣ ተጨባጭ እና ተጨባጭ የመስማት ምርምር ዘዴዎች ተለይተዋል። በተለያየ ዕድሜ ላይ ላሉ ሰዎች በእኩልነት ተፈጻሚነት ይኖራቸዋል, ነገር ግን በልጆች ላይ ምርመራ የራሱ ልዩ ባህሪያት አለው. ገና በለጋ ዕድሜ ላይ ላሉ ሕፃናት፣ አጠቃላይ የመስማት ችሎታን ለመገምገም ዶክተሮች የተለያዩ የማስመለስ ዘዴዎችን ያዝዛሉ።
ቅድመ ሁኔታ የሌለው ምላሽ መንገድ
በቂ የሆነ የተለመደ የመስማት ዘዴ ጥናት ሁኔታዊ ያልሆነ ምላሽ ነው፣ እሱም ለድምፅ ማነቃቂያ ምላሽ ላይ የተመሰረተ። ያለ ተጨማሪ ዝግጅቶች ተመሳሳይ ምላሽ ይፈጠራል. እንደ፡ያሉ ምላሽ ሰጪዎችን ያካትታል።
- በምላሹ ብልጭ ድርግም የሚል የዐይን ሽፋን እንቅስቃሴ ጨምሯል።ማሰማት፤
- የተማሪ መስፋፋት፤
- oculomotor እና የሚጠባ ምላሽ፤
- የልብ ምት እና የትንፋሽ መጨመር።
እነዚህ ሁሉ በሕፃኑ ላይ የሚታዩ ምልክቶች በድምፅ ማነቃቂያ ላይ 3 ጊዜ ከተደጋገሙ እንደ አዎንታዊ ሊቆጠሩ ይችላሉ። በተጨማሪም፣ በበቂ ሁኔታ ለከፍተኛ ድምጽ ማነቃቂያ ምላሽ፣ ህፃኑ ፍርሃት፣ መነቃቃት፣ ቅዝቃዜ እና የፊት ገጽታዎች ሊታዩ ይችላሉ።
ምንም እንኳን ሁሉም የአጠቃቀም እና የአጠቃቀም ቀላልነት ቢኖርም ፣ ይህ ዘዴ የተወሰኑ ጉዳቶች አሉት ፣ በተለይም እንደ:
- እያንዳንዱ ልጅ ለተተገበረው ማነቃቂያ የራሱ ምላሽ አለው፤
- እንደገና ሲሞከር፣ የአጸፋው መቀነስ ይታያል፤
- የመስማት ችግርን መለየት በቂ አይደለም።
እንዲህ ዓይነቱ በልጆች ላይ የመስማት ችሎታን የማጥናት ዘዴ የነርቭ ሥርዓት ተጓዳኝ የፓቶሎጂ ሲኖር በቂ መረጃ ላይሆን ይችላል።
የተስተካከለ የመመለሻ ዘዴ
የመስማት ችሎታ አካልን የማጥናት ኮንዲሽድ ሪፍሌክስ ዘዴ ጥቅም ላይ የሚውለው ከአንድ አመት እስከ 3 አመት ለሆኑ ህጻናት ብቻ ነው፣ ምክንያቱም በትልቁ የዕድሜ ክልል ውስጥ ህፃኑ ተመሳሳይ ፍላጎት ስለሌለው። እና እስከ አንድ አመት ድረስ በህፃናት ውስጥ ከፍተኛ ድካም አለ. ተመሳሳይ ቴክኒክ በኮንዲሽናል ሪፍሌክስ ዳራ ላይ የተመሰረተ ነው፣ በተለይም እንደ ምግብ እና መከላከያ ያሉ።
በአብዛኛው በልጆች ላይ አነቃቂ፣የተማሪ እና የደም ሥር ምላሾች ይታያሉ። ይህ ዘዴ የተወሰነ ነውድክመቶች ፣ በተለይም ፣ በተደጋጋሚ ድግግሞሽ ፣ ሪልፕሌክስ ቀስ በቀስ እየደበዘዘ ይሄዳል ፣ ስለሆነም የመስማት ችሎታን በትክክል መወሰን አይቻልም። የአእምሮ ችግር ባለባቸው ልጆች ላይ የዚህ አይነት ምርመራ በጣም ከባድ ነው።
በጣም ጥሩ የመስማት ችሎታ ዘዴዎች የቶን ኦዲዮሜትሪ ያካትታሉ፣ነገር ግን ከ7 አመት በላይ ለሆኑ ህጻናት ጥቅም ላይ የሚውል በመሆኑ፣የጨዋታ ኦዲዮሜትሪ በወጣቱ ቡድን ውስጥ ተስፋፍቷል። የሚከናወነው ከ 3 ዓመት በላይ በሆነ ልጅ ዕድሜ ላይ ነው. ህጻኑ አንድ አሻንጉሊት ወይም ምስል ይታያል, በተጨማሪም ይህን ድርጊት በድምጽ ምልክት ያጠናክራል. በዚህ ምክንያት ልጆች ለተስተካከለው ምልክት የተወሰነ ምላሽ ይሰጣሉ።
የሪፍሌክስን መጥፋት ለመከላከል ስዕሎችን ወይም መጫወቻዎችን መተካት አስፈላጊ ነው። የድምፅ ምልክቱ መጠንም መቀነስ አለበት። የተገኘው መረጃ የመስማት ችሎታን እና የድምፁን ጥንካሬ ለመገምገም ያስችለናል, ይህም የመስማት ችሎታን ለመገምገም ያስችለናል.
ርዕሰ-ጉዳይ ግምገማ
ከ2 አመት ጀምሮ፣ ልክ እንደ አዋቂዎች ተመሳሳይ የመስማት ችሎታ ሙከራዎችን መጠቀም ይፈቀዳል። ነገር ግን, ይህ ሊሆን የቻለው ህፃኑ ንግግርን መቆጣጠር ከጀመረ ብቻ ነው, እና እሱ ቀድሞውኑ ቃላትን መድገም እና ምስሎቻቸውን በስዕሎች ሊያመለክት ይችላል. በተጨማሪም፣ በሹክሹክታ ንግግር መልክ ምርምር ማካሄድ ትችላለህ።
ይህ የመመርመሪያ ዘዴ አንድ ሰው የንግግር ምልክቶችን በቀላሉ በመለየት ከድምፅ ምንጭ የተወሰነ ርቀት ላይ በመገኘቱ ላይ የተመሰረተ ነው። አብዛኛውን ጊዜ ለምርምርባለ ሁለት አሃዝ ቁጥሮች ወይም ልዩ የተመረጡ አጫጭር ቃላትን ይጠቀሙ። አንድ ሰው ስለ የንግግር ሐረጎች በተወሰነ ደረጃ የተዛባ ግንዛቤ ካለው ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ ስለ ድምጾች ጥሩ ግንዛቤ ከተቀመጠ ፣ ከዚያ በመስማት ማእከል ውስጥ ጥሰቶች መኖራቸውን ማውራት እንችላለን።
በአራስ ሕፃናት የመስማት ችሎታ አካላት ጥናት
በአራስ ጊዜ ውስጥ የመስማት ችሎታ አካላት ጥናት በዋናነት የሚካሄደው በማጣራት እርዳታ እንዲሁም የሕፃኑን እክል ካለበት አጠቃላይ ሙያዊ ምርመራ በማድረግ ነው። የዳሰሳ ጥናት ዘዴን በሚመርጡበት ጊዜ እንደያሉ መስፈርቶችን ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት።
- ከፍተኛ ትብነት፤
- ወራሪ ያልሆነ፤
- ልዩነት፤
- ፈጣን እና ለመስራት ቀላል።
በአራስ ሕፃናት እና በቅድመ እድገታቸው ወቅት የመስማት ችሎታን ለመመርመር የተለያዩ ዘመናዊ ዘዴዎች አሉ እነዚህም የሚከተሉትን ማካተት አለባቸው፡
- ምላሽ ጥናት፤
- የባህሪ ኦዲዮሜትሪ፤
- የኦቶአኮስቲክ ልቀት።
ምርመራ የሚካሄደው አዲስ የተወለደውን ልጅ ለውጫዊ አኮስቲክ ማነቃቂያ የተወሰነ ምላሽ በማጥናት ነው። በዚህ ሁኔታ ሐኪሙ ሁሉንም ማነቃቂያዎችን ያስተካክላል. የመስማት ችሎታ አካልን የማጥናት ዘዴዎች የባህርይ ኦዲዮሜትሪ ያካትታሉ. ሁኔታዊ ያልሆኑ ምላሾችን ሙሉ በሙሉ ካስወገደ በኋላ የአቅጣጫ ምላሽ መከሰት ላይ የተመሠረተ ነው። ይህ በ 5 ወር እድሜ ላይ ይከሰታል. በምርመራው ወቅት የልጁ ባህሪ ለድምጾች ምላሽ ይሰጣል. ብቃት ያለው ልዩ ባለሙያ ብቻ የተቀበለውን ውሂብ ማካሄድ አለበት።
እንደ ማጣሪያ የሚያገለግል ዘዴየኦቶኮስቲክ ልቀቶች ምዝገባ. ይህ የሆነበት ምክንያት አዲስ በተወለደ ሕፃን ውስጥ ትልቅ ስፋት ያለው ቁመት ስላለው ህፃኑ ውስጣዊ ጆሮ ያልበሰለ እና ትንሽ የመስማት ችሎታ ስላለው ነው. ይህ ሁሉ የጥናቱ አስተማማኝነት እና ቀላልነት ይወስናል. የሚከናወነው በሕፃኑ እንቅልፍ ውስጥ ሲሆን በውጭ የሚገኙትን ሴሎች ሁኔታ ለመገምገም ያስችላል. የዚህ ጥናት ጉዳቱ አንዳንድ የመስማት ችግርን መለየት አለመቻል ነው።
ይህን ሁሉ ምርምር በእድሜ ገፋ ሲያደርጉ፣ አንድ ማስታወስ ያለብዎት ነገር ትልልቅ ልጆች ከአራስ ሕፃናት የበለጠ ቀላል እንቅልፍ አላቸው። የልጁ ዕድሜ እየጨመረ በሄደ መጠን የችግሩ አጣዳፊነት የበለጠ ይጨምራል. ስለዚህ እድሜው እስከ 2 አመት ድረስ ለመመርመር በጣም ከባድ እንደሆነ ይቆጠራል።
ተጨማሪ ችግሮች የሚከሰቱት ከልጁ ጋር የስነ-ልቦና ግንኙነት መመስረት ባለመቻሉ እና ለጥናቱ መድሃኒቶችን መጠቀም አስፈላጊነት ነው።
ከ2 አመት በታች የሆኑ ህፃናት ምርመራ
የመጀመሪያ አጠቃላይ ምርመራ እና የመስማት እክልን ማስተካከል ለህፃኑ አስፈላጊ የግንኙነት ችሎታዎች እድገት በጣም አስፈላጊ ነው። በአናሜሲስ ውስጥ የተጋለጡ አደገኛ ሁኔታዎች ተለይተው ከሆነ, በ 3 ወር አካባቢ, ኦዲዮሜትሪ መደረግ አለበት, ይህም የልጁን የመስማት ችሎታ ለማጥናት ዘመናዊ ዘዴዎችን ያመለክታል. በወላጆች ላይ ሊፈጠር ስለሚችል መስማት አለመቻል ጭንቀት ሊፈጠር ይችላል እና ህጻኑ ለድምፅ ድምጽ ምንም ምላሽ ካልሰጠ ወይም በቤት ውስጥ የሚያውቀው ከሆነ ሊታይ ይችላል.የአካባቢ ጩኸቶች።
በቅድመ እድገታቸው ወቅት የወላጆች ምልከታዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው እና በመስማት ላይ ያላቸው ጥርጣሬዎች በጥንቃቄ መረጋገጥ አለባቸው። ልዩ የኦዲዮሜትሪ ቴክኒኮች በዋናነት በኦዲዮሎጂስት ጥቅም ላይ ይውላሉ, ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ የሕፃኑን አቅም ለመገምገም ይረዳሉ. በእንደዚህ ዓይነት ሙከራዎች ውስጥ በተወሰነ ጥንካሬ ለድምጽ ማነቃቂያዎች የስነ-ልቦና ምላሾች ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው።
ዕድሜያቸው እስከ 6 ወር ለሆኑ ህጻናት፣ የኦዲዮሜትሪክ ሙከራዎች ኤሌክትሮፊዚካል የመስማት ችሎታ ዘዴዎችን ያካትታሉ፣ ይህም አጠቃላይ የመስማት ችሎታን አስተማማኝ ግምገማ ያቀርባል። እንዲህ ዓይነቱ ምርመራ በልጁ የመጀመሪያ ቀናት ውስጥ ሊከናወን ይችላል. የስሜት ህዋሳት መስማት አለመቻል ከተጠረጠረ የመስሚያ መርጃው በትክክል መገጠሙን ለማረጋገጥ የባህሪ ምርመራዎች መደረግ አለባቸው።
በ12 ወር እና ከዚያ በላይ ሲሆነው የመስማት ችሎታን በንግግር የማጥናት ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ። ይህንን ለማድረግ ህፃኑ ለእሱ ይግባኝ ምላሽ, የአካል ክፍሎችን ወይም አንዳንድ ነገሮችን ለመጠቆም ይቀርባል. ነገር ግን፣ በእንደዚህ አይነት ምርመራ በመታገዝ የንግግር ግንዛቤን ገደብ መጠናዊ ግምት ማግኘት ይቻላል።
ከ2 አመት በላይ የሆናቸው ህጻናት የመስማት ችሎታ ጥናት ገፅታዎች
በአንዳንድ አጋጣሚዎች የልጁን ቀጥተኛ ተሳትፎ የማይጠይቁ ተጨባጭ የመስማት ችሎታ ዘዴዎችን መጠቀም ይችላሉ። ህፃኑ በሚተኛበት ጊዜ ወይም ማደንዘዣ በሚሰጥበት ጊዜ ሊከናወኑ ይችላሉ. ይሁን እንጂ የንግግር ዘዴዎች ብዙውን ጊዜ ምርመራውን ለማካሄድ ጥቅም ላይ ይውላሉ, ምክንያቱም በዚህ እድሜ ውስጥ ከህፃኑ ጋር ስሜታዊ ግንኙነት መመስረት ስለሚቻል,በልዩ የስነ-ልቦና ቴክኒኮች እገዛ ለምርምር ፍላጎት ያሳድጉ።
በዚህ ጉዳይ ላይ የሂደቱ ስኬት በአብዛኛው የተመካው በዶክተሩ አስተሳሰብ ላይ ነው። የልጁ መሠረታዊ ሳይኮሞተር ልማት በበቂ ከፍተኛ ደረጃ እና ከእርሱ ጋር በበቂ ጥሩ ግንኙነት ጋር, የመስማት ለማጥናት የንግግር ዘዴ መምራት ይቻላል. የመስማት ችግር ባለባቸው ልጆች ትክክለኛ ምርመራ ለማድረግ ንጹህ ቶን ኦዲዮሜትሪ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።
ስለዚህ፣ በዚህ እድሜ ህፃኑ በጨዋታው ሂደት ውስጥ ይሳተፋል፣ በዚህ ጊዜ በድምፅ ክፍሎች ላይ ትኩረት ይደረጋል።
በቅድመ ትምህርት ቤት እና በትምህርት ቤት ልጆች የመስማት ጥናት
በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ፣ በለጋ እድሜያቸው የሚጠቀሙባቸው ሁሉም ዘዴዎች በጣም ጠቃሚ ሊሆኑ ይችላሉ። ፎነሚክ የመስማት ችሎታን የማጥናት ዘዴዎችን በአጭሩ ካጠናህ በኋላ ምን እንደሆኑ እና የትኞቹ ጥሰቶች ሊታወቁ እንደሚችሉ በትክክል መረዳት ትችላለህ።
በቅርብ ጊዜ ኢምፔዳንስሜትሪ በ Eustachian tubes ውስጥ ያለውን እድገት ወይም በሽታ ለመለየት ስለሚያስችለው በአድኖይድ እድገት የሚቀሰቅሰው በጣም ተወዳጅ እየሆነ መጥቷል። ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እና ከመዋዕለ ሕፃናት እድሜ ልጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ አንድ ሰው በፍጥነት እንደሚደክሙ እና በአንድ ዓይነት እንቅስቃሴ ላይ ማተኮር እና ማተኮር እንደማይችሉ ማስታወስ አለባቸው. ለዚህም ነው ሁሉም ጥናቶች በጨዋታ መልክ መከናወን ያለባቸው።
በትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የመስማት ችሎታ ጥናትዕድሜ ፣ የመስማት ችሎታን ለማጥናት ሁሉንም የሚገኙትን ዘመናዊ የስነ-አእምሮ ፊዚካል ዘዴዎችን መጠቀም በጣም ይቻላል ፣የመሳሪያ ሙከራዎችን በተስተካከለ ሹካ ጨምሮ። የዚህ ጊዜ ባህሪ የልጁን ድካም እና አስተማማኝ ያልሆነ ውጤት የማግኘት እድልን ለመከላከል የፈተናውን ጊዜ በከፍተኛው መገደብ አስፈላጊ ነው.
በተመሳሳይ ጊዜ፣ እድሜው ምንም ይሁን ምን ጥናቱ በቅድሚያ ታሪክን በመውሰድ፣ ሊከሰቱ የሚችሉ የአደጋ መንስኤዎችን በማብራራት እና ከልጁ እና ከወላጆቹ ጋር ግንኙነት የመፍጠር እድልን በመፈለግ መጀመር አለበት። ከልጆች ጋር በመሥራት ሂደት ውስጥ የፈጠራ አቀራረብ ያስፈልጋል, ለእያንዳንዱ ልጅ የግለሰብ አመለካከት, እድሜውን, የእድገት ደረጃውን እና ግንኙነቱን ግምት ውስጥ ያስገባል.
የኦቶአኮስቲክ ቴክኒኮች
የተጨባጩ ዘዴዎች በሰፊው ጥቅም ላይ ቢውሉም ተጨባጭ የመስማት ችሎታ ዘዴዎች በትክክለኛነታቸው እና በመረጃ ይዘታቸው ከፍተኛ ተወዳጅነትን አግኝተዋል። ከእነዚህ የምርመራ ዘዴዎች አንዱ otoacoustic ልቀት ነው. በሰዎች ምርመራ የመጀመሪያ ደረጃ ላይ ይካሄዳል እና ለጅምላ ምርመራ ዓላማ ይከናወናል.
በውጫዊ ህዋሶች ሞተር እንቅስቃሴ ምክንያት የሚፈጠረውን ደካማ ድምጽ የሚያስመዘግብ አነስተኛ ማይክሮፎን በውጫዊ የመስማት ችሎታ ቦይ አካባቢ ተጭኗል። የመስማት ችሎታው ከቀነሰ፣ ይህ ደካማ ድምፅ በጥናቱ ወቅት ሁል ጊዜ መመዝገብ አይችልም።
ሐኪሞች ድንገተኛ የኦቶአኮስቲክ ልቀትን ይለያሉ፣ ይህም ያለ ማነቃቂያ እና ይከሰታል።ነጠላ፣ አጭር እና ንፁህ-ቃና በሆነ አኮስቲክ ቀስቃሽ ተቆጥቷል። እንደ በታካሚው ዕድሜ ባህሪያት ይለወጣሉ።
ይህ የመመርመሪያ ዘዴም አሉታዊ ጎኖች አሉት ምክንያቱም የኦቶኮስቲክ ልቀት መጠን ለከፍተኛ ድምጽ ሲጋለጥ ሊቀንስ ይችላል። ይሁን እንጂ እንዲህ ዓይነቱ ዘዴ የመስማት ችግርን እውነታ ለማረጋገጥ ብቻ ነው, እና የጉዳቱን ደረጃ እና ደረጃ በዝርዝር አይገልጽም.
አኮስቲክ ቴክኒኮች
በአማካኝ የመስማት አቅም፣ የመስማት ጥናት ዘዴዎች የአኮስቲክ እክልን ያመለክታሉ። ይህ ዘዴ በመካከለኛው ጆሮ ክልል ውስጥ ያለውን የግፊት ልዩነት ለመወሰን ያስችላል, በታምቡር ውስጥ የሚደርስ ጉዳት እና ፈሳሽ መኖሩን እና የተወሰኑ የመስማት ችሎታ ኦሲክሎች ግንኙነት. ይህ ዘዴ ለመጪው የድምፅ ምልክት ምላሽ በመሃከለኛ እና በውጨኛው ጆሮ ላይ በሚታየው የመከላከያ መለካት ላይ የተመሰረተ ነው።
የተገኙት ዝቅተኛ አመልካቾች ከፊዚዮሎጂ ደረጃዎች ጋር ይዛመዳሉ። ማንኛውም ፣ ከመደበኛው በጣም ትንሽ መዛባት እንኳን በመካከለኛው ጆሮ እና በቲምፓኒክ ሽፋን እድገት ውስጥ የተለያዩ አይነት ችግሮች እና ያልተለመዱ መኖራቸውን ያሳያል። በተጨማሪም ይህ ዘዴ ተለዋዋጭ መለኪያን ያመለክታል።
አሉታዊ እሴቶች ብዙውን ጊዜ የሚወሰኑት otitis በሚኖርበት ጊዜ ሲሆን ይህም ፈሳሽ ከተከማቸ እና እንዲሁም በ Eustachian tube ውስጥ በሚከሰት እብጠት ላይ ነው. በጣም አስተማማኝ ውጤቶችን ለማግኘት በምርመራው ወቅት የታካሚውን ደህንነት ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው. በተለይም ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነውየተወሰኑ ማስታገሻዎችን በመውሰድ የነርቭ ሥርዓት መዛባት መኖሩ. የሰውዬው ዕድሜ አስፈላጊ ነው።
የኦዲዮሜትሪ ባህሪያት
መስማትን ለማጥናት በጣም መረጃ ሰጭ ኤሌክትሮፊዚዮሎጂ ዘዴ የኮምፒውተር ኦዲዮሜትሪ ነው። እንዲህ ዓይነቱ አሰራር በጣም ረጅም ጊዜ የሚቆይ ስለሆነ አንድ ሰው ወደ የሕክምና እንቅልፍ ሁኔታ በማስተዋወቅ እንዲህ ዓይነቱን ምርመራ ማካሄድ ይጀምራሉ. ከሶስት አመት ጀምሮ ባሉት ህጻናት ላይ ተመሳሳይ ምርመራ ሊደረግ ይችላል።
የዚህ ቴክኒክ መሰረት የመስማት ችሎታ አካላት ቀጣይነት ያለው የኤሌክትሪክ እንቅስቃሴ መመዝገብ ሲሆን ይህም በተለያዩ ክፍሎቹ ውስጥ የሚከሰት ለድምጽ ማነቃቂያ ምላሽ ነው። ይህ ዘዴ በልጅነት ጊዜ የፓቶሎጂ ሁኔታዎችን ለመመርመር በንቃት ጥቅም ላይ ይውላል። በተመሳሳይ ጊዜ የኤሌክትሪክ አቅም በሌሎች ዘዴዎች የተገኘውን መረጃ የመስሚያ መርጃ መርጃ መታወክ ባህሪያትን በእጅጉ ያሟላል።
የዚህ ዓይነቱ ጥናት ውስብስብነት ለርዕሰ-ጉዳዩ ልዩ ስልጠና አስፈላጊነት ላይ ነው። አሁን ይህ የመመርመሪያ ዘዴ ጥቅም ላይ የሚውለው በልዩ ማዕከሎች ውስጥ ብቻ ነው, ምክንያቱም ጥሩ መሣሪያ እና ብቃት ያላቸው ልዩ ባለሙያዎችን ሥራ ስለሚያስፈልገው. የዚህ ዘዴ ዋና ጥቅሞች መካከል እንደ:የመሳሰሉ ማጉላት አስፈላጊ ነው.
- የተቀበለው ውሂብ በዲሲቤል ይገለጻል፤
- የመረጃ ትክክለኛነት በጣም ከፍተኛ ነው፤
- ሰፊ ምርምር ለማድረግ እድሉ አለ።
ካለየመስማት ችግር, በእርግጠኝነት ልዩ ባለሙያተኛ ማማከር አለብዎት. እነሱ ይመረምራሉ፣ የጤና ሁኔታን ይገመግማሉ እና በጣም ተገቢውን የህክምና ዘዴ እንዲመርጡ ያስችሉዎታል።
ሌሎች የምርምር ዘዴዎች
በመስማት ሹካዎች አማካኝነት የመስማት ችሎታ ጥናት ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል። በዚህ ዘዴ በመታገዝ የመስማት ችሎታን, በአየር እና በአጥንት የድምፅ ማስተላለፊያነት መለየት ይቻላል. የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች የመስማት ችሎታን ሁኔታ ሙሉ በሙሉ እንዲያገኙ ያስችሎታል, ነገር ግን የመስማት ችሎታን መጥፋት ገፅታዎች, እንዲሁም የስራ የመስማት ችግር ያለባቸውን ሰዎች አፈፃፀም በተመለከተ ጉዳዩን አይፍቱ.
የማስተካከያ ሹካ ግምገማ ከፍተኛው የድምፅ ማስተካከያ ፎርክ በአየር ወይም በአጥንት የሚታወቅበትን ጊዜ በቁጥር አወሳሰን ላይ የተመሰረተ ነው።
ህክምናን ካዘገዩ ከባድ ችግሮች ሊከሰቱ እንደሚችሉ ማስታወስ ተገቢ ነው። በአንዳንድ ሁኔታዎች አንድ ሰው ሙሉ በሙሉ መስማት የተሳነው ነው. ለዚህም ነው የመስማት ችሎታ ምርምር ዘዴዎችን በአጭሩ ማጥናት ያስፈለገው, ምክንያቱም የእነሱ ልዩነት አሁን ያሉትን ችግሮች ለማስወገድ ያስችላል.
