የልጅ በቤተሰብ ውስጥ መታየት ሁል ጊዜ ደስታ ነው። ለእያንዳንዱ ወላጅ, ልጃቸው ልዩ ይመስላል. ነገር ግን አንዳንድ የእድገት ባህሪያት ሊያስጠነቅቁ ይችላሉ. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች, ማመንታት የለብዎትም እና ወደ ሐኪም በፍጥነት ይሂዱ. በሚያሳዝን ሁኔታ, በአሁኑ ጊዜ, የእድገት እክል ያለባቸው ልጆች ቁጥር በከፍተኛ ሁኔታ ጨምሯል. እነዚህ ህጻናት ልዩ ትኩረት እና እንክብካቤ ያስፈልጋቸዋል. አሁን ያለውን ሁኔታ ለማስተካከል ወይም ለማቃለል እድሉን እንዳያመልጥ በመጀመሪያ ደረጃ ላይ የስነ-ህመምን መለየት በጣም አስፈላጊ ነው. ፓቶሎጂን በትክክል እንዴት መወሰን እንደሚቻል? "የእድገት እክል ያለበት ልጅ" ማለት ምን ማለት ነው?
ለልማት አስፈላጊ መስፈርቶች
የልጁን ልዩነቶች ከመናገራችን በፊት ለሙሉ እድገት አስፈላጊ የሆኑትን ሁኔታዎች እናሳያለን፡
- የአንጎሉ እድገት እና ተግባር መደበኛ መሆን አለበት።
- የነርቭ ሥርዓት ሥራ እና አካላዊ መለኪያዎች ከእድሜ ጋር ይዛመዳሉ እና ሁሉንም የሕይወት ሂደቶችን ይሰጣሉ።
- የስሜት አካላትከውጪው አለም ጋር የተፈጥሮ ግንኙነትን መስጠት ይችላል።
- አንድ ልጅ በአግባቡ፣ በተደራጀ እና በተከታታይ በሁሉም የትምህርት ደረጃዎች ከቤተሰብ እስከ ትምህርት ቤት ያልፋል።
በልጅ እድገት ውስጥ እንደ መደበኛ የሚባሉት፡
- በአካባቢው ካሉ እኩዮች ጋር የሚሄድ ልማት።
- ባህሪ ተቀባይነት ያላቸውን ማህበራዊ ደንቦች ያሟላል።
- የኦርጋኒክ እድገት ከተቀመጡት ደንቦች ጋር የሚጣጣም ሲሆን አሉታዊ የአካባቢ ሁኔታዎችን ለመቋቋም እና በሽታን መቋቋም ይችላል.
አካል ጉዳተኛ የሆኑ ሕፃናት እየበዙ መጥተዋል፣ አንዳንዶቹ የዕድገት ሁኔታዎች በአንድም ሆነ በሌላ ምክንያት ስለማይሟሉ ነው።
የተለያዩ ምክንያቶች
በህጻናት ላይ ለሚታዩ ልዩነቶች እድገት ዋና ዋና ምክንያቶች የሚከተሉት ይከፈላሉ፡
- በዘር የሚተላለፍ፤
- የውጭ (አካባቢያዊ ተጽእኖ)።
በዘር የሚተላለፍ የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
- የጄኔቲክ ሁኔታ።
- ሶማቲክ።
- የአንጎል ጉዳት።
በሽታ አምጪ ምክንያቶች ተጽዕኖ ሊያሳድሩ በሚችሉበት ጊዜ ላይ በመመስረት፣ የሚከተሉት የጊዜ ወቅቶች ተለይተዋል፡
- ከወሊድ በፊት።
- በምጥ ወቅት።
- ከድህረ ወሊድ እስከ 3 ዓመታት።
በአእምሯዊ ተግባራት እድገት ላይ ያለው ትልቁ ተጽእኖ የአንጎል ከፍተኛ ሴሉላር እድገት በሚደረግበት ጊዜ፣በፅንሱ እድገት ወቅት ጎጂ ውጤት አለው።
ባዮሎጂካል ተጽእኖ
በእድገት ላይ ተፅእኖ ያላቸውን ባዮሎጂያዊ ምክንያቶች መለየት ይቻላል።ልጆች፡
- የጄኔቲክ ሚውቴሽን።
- እናቷ በእርግዝና ወቅት ተላላፊ ወይም የቫይረስ በሽታ ነበረባት፡ ኩፍኝ፣ ኢንፍሉዌንዛ።
- ወላጆች Rh ተኳሃኝ አይደሉም።
- እናት የስኳር ህመም አላት::
- ወላጆች የአባላዘር በሽታ አለባቸው።
- አደንዛዥ ዕፅ መጠቀም በተለይም በእናት።
- ባዮኬሚካል ውጤቶች። ፋብሪካዎች, የኬሚካል ማዳበሪያዎች, ከቁጥጥር ውጪ የሆኑ መድሃኒቶችን መውሰድ. እነዚህ ምክንያቶች በእርግዝና እና በልጁ የእድገት የመጀመሪያ ደረጃዎች ላይ ተጽእኖ ያሳድራሉ.
- የኦክስጅን እጥረት ለፅንሱ።
- በእርግዝና ሁለተኛ አጋማሽ ላይ ከባድ ቶክሲኮሲስ።
- የእናት ጤና ደካማ ነው። የተመጣጠነ ምግብ እጥረት፣ ዕጢ ሂደቶች፣ የቫይታሚን እጥረት።
- በጨቅላ ህጻን ላይ የሚከሰቱ ሥር የሰደዱ በሽታዎች፡- አስም፣ የስኳር በሽታ፣ የደም በሽታ።
- በጨቅላነታቸው በአንጎል ላይ የሚደርስ ጉዳት እና ከባድ ተላላፊ በሽታዎች።
- በበሽታ ወሊድ ወቅት የሚደርስ ጉዳት።
እነዚህ ሁሉ አሉታዊ ምክንያቶች የእድገት እክል ያለበትን ልጅ ሊያስከትሉ ይችላሉ።
ማህበራዊ ተፅእኖ
የልጁን እድገት የሚነኩ ማህበራዊ ሁኔታዎችን እናሳይ፡
የወደፊቷ እናት ጠንካራ ገጠመኞች፣በአማኒዮቲክ ፈሳሽ ውስጥ ጉልህ የሆነ ሆርሞኖችን በመልቀቃቸው ታጅበው።
- በወደፊቱ ህፃን ላይ አሉታዊ ክስተቶች እና ስሜቶች።
- አስጨናቂ ሁኔታዎች፣ ብዙ ጊዜ የሚደጋገሙ።
- የእናት አእምሮ ሁኔታ በ ውስጥየጉልበት እንቅስቃሴ ጊዜ።
- በልጁ ላይ መጥፎ አመለካከት፣ ከእናት መለየት፣ ጨካኝ አያያዝ፣ ሞቅ ያለ ግንኙነት ማጣት።
እነዚህ ሁሉ ምክንያቶች በልጁ የአእምሮ እድገት ላይ መዛባት ሊያስከትሉ ስለሚችሉ ከሳይኮሎጂስቶች እና ከአስተማሪዎች የበለጠ ሙያዊ ምክሮችን ይሻሉ ፣ ባዮሎጂያዊ ጉዳዮች ደግሞ የዶክተሮች ትኩረት ይፈልጋሉ።
ምን ሊሆኑ የሚችሉ ልዩነቶች
በርካታ የልዩነት ቡድኖች ሊለዩ ይችላሉ፡
- አካላዊ እክል ያለባቸው ልጆች። እነዚህም በጡንቻኮስክሌትታል ሲስተም ውስጥ ያሉ እክሎች፣ እይታ፣ የመስማት ችግር ያካትታሉ።
- በልጁ የአእምሮ እድገት ላይ ያሉ ልዩነቶች። ይህ የንግግር መታወክ፣ የአዕምሮ ዝግመት፣ እንዲሁም የአእምሮ ዝግመት እና በስሜታዊ-ፍቃደኝነት ሉል እድገት ውስጥ ያሉ ልዩነቶች።
- ትምህርታዊ ልዩነቶች። ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት የሌላቸው ልጆች።
- ማህበራዊ እክል ያለባቸው ልጆች ወደ ማህበራዊ አካባቢ ለመግባት ትምህርት የሌላቸው። በዚህ አጋጣሚ የመከላከል ስራ አስፈላጊ ነው።
አንድ ሰው ከዕድገት የሚያፈነግጡ ለውጦችን የሚያስተውልባቸውን ወቅቶች ማጉላት ያስፈልጋል፡
- ቅድመ ትምህርት ቤት።
- ትምህርት ቤት ጁኒየር።
- ታዳጊ።
ለእያንዳንዱ የወር አበባ ህፃኑ የተወሰኑ ክህሎቶች፣ ችሎታዎች፣ እውቀት ሊኖረው ይገባል። በዚህ ጊዜ ያሉ አዋቂዎች በተለይ በትኩረት ሊከታተሉ እና ለልጁ ለማጥናት እና ለመግባባት ጊዜ መስጠት አለባቸው።
የልጆች እድገት ልዩነቶች ባህሪዎች
በጊዜያዊ የዕድገት መዘግየት ያለባቸውን ልጆች የልዩነት ባህሪያትን እንመልከት። የሚከተሉት ምልክቶች ባህሪያት ናቸው፡
- የሚታወቁ ልዩነቶች በት/ቤት እየሆኑ ነው።
- ልጅ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ እንዳለ ይመስላል።
- የቤት ስራ እየሰራ አይደለም።
- ለመማር፣ ለማንበብ እና ለመፃፍ አስቸጋሪ።
- በፍጥነት ደክሟል።
- የራስ ምታት ቅሬታዎች።
- በቂ ያልሆነ አካላዊ እድገት።
- በማሰብ ላይ መዘግየት ሊኖር ይችላል።
ሳይኮፊዚካል ጨቅላነት ያለው ልጅ ይህ ባህሪ አለው፡
- የምስሉን ርዕሰ ጉዳይ ተረድቷል።
- ትርጉሙን መረዳት ይችላል።
የእድገት ችግር ያለባቸው ልጆች የአስቴኒያ ምልክቶች ያሏቸው የሚከተሉት ምልክቶች አሏቸው፡
- የነርቭ ድካም።
- ድካም።
- ተደጋጋሚ ራስ ምታት።
- መጥፎ ማህደረ ትውስታ።
- ግዴለሽነት።
- ከመጠን በላይ መነቃቃት።
- ከመጠን በላይ ተንቀሳቃሽነት፣ ግትርነት።
- እንባ።
- አፋርነት እና ግድየለሽነት።
- ቀስታነት።
- ቀስታነት።
- የእንቅልፍ እክል።
- ባለጌ።
- የባህሪ አለመረጋጋት።
ልዩነቶች ለእያንዳንዱ ልጅ የተለያዩ ናቸው።
የአእምሮ እድገት መዛባት
የአእምሮ ዘገምተኛ ልጆች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
- ሞሮኖች። በትክክለኛ እድገትና ስልጠና ከፍተኛ የአእምሮ እድገት ሊኖር ይችላል. እነሱ ሙያ አላቸው፣ የሲቪል ሃላፊነትን ይሸከማሉ።
- Imbeciles። በጣም ዘገምተኛ ልጆች. አጠቃላይ ደንቦችን, ጽንሰ-ሐሳቦችን አይማሩም. በከፍተኛ ችግር መጻፍ እና ማንበብ መማር ይችላሉ። የማያቋርጥ እንክብካቤ ያስፈልገዋል።
- Idiots። እንደነዚህ ያሉት ልጆች የማስተባበር ችግር አለባቸው ፣ ንግግር አላዳበረም ፣ራሳቸውን ማገልገል ይችላሉ. ልዩ እንክብካቤ ያስፈልጋል።
ከእኩዮቻቸው መካከል በከፍተኛ እድገታቸው ተለይተው የሚታወቁ ልጆችም የእድገት እክል ያለባቸው ልጆች ይባላሉ። የእነዚህን ልጆች ባህሪያት የበለጠ እንመለከታለን።
በከፍተኛ ደረጃ ያደጉ ሕፃናት
በዚህ ከእኩዮቻቸው ይለያሉ፡
- በርካታ ነገሮችን በተመሳሳይ ጊዜ ማድረግ ይችላል።
- በጣም ጉጉ ነው።
- የምክንያት ግንኙነቶችን ለመፈለግ ቀላል።
- የዳበረ ረቂቅ አስተሳሰብ።
- ትኩረት በከፍተኛ ደረጃ።
- በሚያደርጉት የላቀ ውጤት ለማግኘት መጣር።
- የጥናት ችሎታዎች በደንብ አዳብረዋል።
የእነዚህን ልጆች ስነ ልቦናዊ ባህሪያት ማጉላት ይችላሉ፡
- ጥሩ ሀሳብ።
- ከልጅነት ጀምሮ የፍትህ ስሜት አለ።
- በሚያደርጉት ነገር አሞሌውን ከፍ ያድርጉት።
- ጥሩ ቀልድ ይኑርዎት።
- ውድቀታቸው ክፉኛ ነበር።
- የልጆች ፍራቻ በጣም የተጋነነ ነው።
- የአእምሮ ሃይሎች ሊኖሩት ይችላሉ።
- በዳበረ በራስ ወዳድነት ምክንያት ከእኩዮች ጋር ችግሮች አሉ።
- ትንሽ ተኛ።
ልጁ ሲያድግ የስነ ልቦና ለውጦችን ገፅታዎች በወቅቱ ለመገንዘብ በትኩረት ሊከታተሉት ይገባል።
በአእምሮ እድገት ውስጥ ያሉ ልዩነቶች ባህሪያት
በልጁ የአእምሮ እድገት ውስጥ ያሉ ልዩነቶች የሚገመገሙት በሚከተለው መስፈርት ነው፡
- ማህደረ ትውስታ እንዴት እንደሚዳብር።
- በማሰብ ላይ።
- የንግግር እድገት።
- የአካባቢ ግንዛቤሰላም።
የአእምሮ ዝግመት ዓይነቶች ምንድናቸው፡
- ሳይኮጀኒክ። በቤተሰብ ውስጥ የአስተዳደግ እጦት ውጤት ነው. እንደ ደንቡ፣ እነዚህ ከማይሰሩ ቤተሰቦች የመጡ ልጆች ናቸው።
- Somatogenic። በህመም ምክንያት መዘግየት. ልጁ በጣም ደክሟል, ተዳክሟል. ወይ በጣም እንጓጓለን።
- ሴሬብሮ-አስቴኒክ። ኦርጋኒክ የአንጎል ጉዳት. ህፃኑ ከመጠን በላይ ይደሰታል, ጠበኛ ነው. ስሜቱ ብዙ ጊዜ በከፍተኛ ሁኔታ ይለወጣል።
ህገ-መንግስታዊ። የአንጎል የፊት ላባዎች ዝቅተኛ እድገት ዳራ ላይ። የእድገት ደረጃው ከብዙ አመታት በኋላ ነው. የ6 አመት ልጅ እንደዚህ ነው የሚሰራው እና እንደ 2 አመት ልጅ ያስፈልገዋል።
በምርመራ ወቅት ጥንቃቄ ያስፈልጋል ምክንያቱም ከተዘረዘሩት ምልክቶች መካከል አንዳንዶቹ የልጁ ባህሪ መገለጫዎች ሊሆኑ ይችላሉ።
በአንድ ልጅ ላይ ያሉ ያልተለመዱ ነገሮችን ለይቶ ማወቅ
የእድገት እክል ያለበትን ልጅ ለማረጋገጥ ወይም ለመካድ የህክምና እና የስነልቦና ምርመራ ማድረግ ያስፈልጋል።
በህክምና ምርመራ፡
- የልጁ የእይታ ምርመራ። የራስ ቅሉ መዋቅር፣ የአፅም ገፅታዎች፣ እጅና እግር፣ የስሜት ህዋሳት ተግባራት እድገት።
- መረጃ መሰብሰብ፣ በእናትየው መሰረት ያሉ ቅሬታዎች።
- የነርቭ እና የአእምሮ ሁኔታ።
መታወቅ ያለበት፡
- ስሜታዊነት።
- የማስተዋል እድገት።
- የንግግር እድገት።
- የሞተር ችሎታ።
- የአእምሮ ሁኔታ፣የነርቭ ሥርዓት።
እነዚህም ይቻላል።ፈተናዎች፡
- የራስ ቅል ኤክስሬይ።
- የተሰላ ቲሞግራፊ።
- Encephalogram።
አንዳንድ በሽታዎች በውጫዊ ምልክቶች ሊታወቁ ይችላሉ። ይህ በተለይ ለተወለዱ በሽታዎች እውነት ነው።
የአእምሮ ምርመራ ትንተና ያስፈልገዋል፡
- ትኩረት ልጅ።
- ማህደረ ትውስታ።
- አእምሮ።
- የውጭው አለም ግንዛቤ።
- አንድ ልጅ እንዴት እንደሚያስብ።
- ስሜትን እንዴት መግለጽ እንደሚቻል።
እንደ ደንቡ፣ ይህ በቀላሉ በጨዋታ መንገድ ይወሰናል። ለዚህም, ምስላዊ ቁሳቁስ ጥቅም ላይ ይውላል, እንዲሁም ከልጁ ጉድለት ጋር የተስተካከሉ የአሰራር ዘዴዎች እና ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. መስማት ለተሳናቸው, የሰውነት እንቅስቃሴዎች አስፈላጊ ናቸው, ለአእምሮ ዘገምተኛ, ቀላል ስራዎች. ለምርመራው ውስብስብነት እና ዋናው ተግባር ልጁን በጨዋታው ውስጥ ማስደሰት ነው, እምቢ ማለት የለበትም. ይህ ለትክክለኛ ምርመራ ቅድመ ሁኔታ ነው. ከዚያ በኋላ በልጆች እድገት ውስጥ የተዛባዎችን እርማት ማዘዝ ይችላሉ።
አካል ጉዳተኛ ልጆችን ማስተማር እና ማሳደግ
እርማት የመምህራንን፣የዶክተሮችን እና የወላጆችን ስራ ያካትታል።
የእድገት እክል ያለባቸውን ልጆች ለማስተማር በርካታ መርሆዎች አሉ፡
- የግንዛቤ እንቅስቃሴ ማነቃቂያ።
- የእንቅስቃሴ ልማት።
- የእይታ ቁሳቁሶችን በመጠቀም።
- ስርዓት ክፍሎች።
- የቁሳቁስ ተገኝነት።
- በቁሱ እና በልጁ ችሎታዎች መካከል ያለው ግንኙነት።
- የቁሳቁስን ጠንካራ መጠገን።
- ልዩ አቀራረብ።
ለልማቱ ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል።ትውስታ እና ምክንያታዊ አስተሳሰብ. ትምህርት ከልጁ ጉድለት ጋር ለመላመድ ሳይሆን ለማረም እና ለማሸነፍ ነው. የእድገት እክል ያለባቸው ልጆች ትምህርት ሁለት አቅጣጫዎች አሉት፡
- ልዩ ትምህርት።
- አካታች ትምህርት።
የማስተካከያ ትምህርት የልጁን አእምሯዊ ተግባራት መቅረጽ እና ያሉትን እክሎች የንግግር፣ የመስማት፣ የሞተር ወይም የጠባይ መታወክን የማለፍ ልምድ ማዳበር አለበት። ስልጠና እና ትምህርት ሁለተኛ ደረጃ መዛባት እንዳይከሰት ለመከላከል ዘዴ መሆን አለበት. ይህ ሊሆን የቻለው የእድገት እክል ያለበት ልጅ በህብረተሰቡ ውስጥ ለመኖር ዝግጁ ባለማድረጉ ነው።
ለእነዚህ ልጆች መጋለጥ ያስፈልጋል፡
- የጤና እንክብካቤ።
- ሥነ ልቦና።
- ትምህርታዊ።
- የሳይኮቴራፒ ሕክምና በቀጥታም ሆነ በተዘዋዋሪ መሰጠት አለበት።
- ክፍሎች ለቡድኖች እና ግለሰቦች።
በቤተሰብ ውስጥ የእድገት እክል ያለበት ልጅ ሁል ጊዜ በወላጆች በትክክል አይገመገምም። ለልጁ ብዙ እንክብካቤ ወይም ትኩረት አለመስጠት የአእምሮ ሁኔታን ሊያባብሰው ይችላል. ማግለል ደግሞ አሉታዊ ተጽእኖ አለው. ስለዚህ የመምህራን እና የወላጆች የጋራ ስራ በጣም አስፈላጊ ነው. አንዳንድ ችግሮች በሚያጋጥሙበት ጊዜ ህጻናት እውቀትና ክህሎት እንዲወስዱ ወላጆችን ለመርዳት ብቁ የሆነ እርዳታ መስጠት ያስፈልጋል።
የልጆች ውህደት ሁኔታዎች
በአሁኑ ጊዜ የእድገት እክል ያለባቸውን ልጆች እና ወላጆቻቸውን በመርዳት ላይ።
ማለትም፡
- ቀደም ብሎ ተይዟል።የእድገት መታወክ ምርመራ።
- የመጀመሪያ እርማት እና ትምህርታዊ ተፅእኖ የተደራጀው ከመጀመሪያዎቹ የህይወት ወራት ጀምሮ ነው።
- ልጆች የሚመረጡት የልዩነት ጉድለት፣የእድገት ደረጃ እና የልጁን የመማር ችሎታ ግምት ውስጥ በማስገባት ነው።
- ልዩ ሁኔታዎች የሚያስፈልጋቸው ልጆች በልዩ ተቋማት ተለይተው ይታወቃሉ።
- የስርአተ ትምህርት ተለዋዋጮች፣የእድገት እክል ያለባቸው ህጻናት አስተዳደግ እና ትምህርት መመሪያ እየተጠናቀረ ነው።
- የእነዚህን ሕፃናት እድገት ተለዋዋጭነት በየጊዜው መከታተል እና መከታተል ያስፈልጋል።
የእድገት እክል ያለባቸውን ልጆች ማሳደግ ብዙ ፈተናዎች አሉት፡
- ወላጆች ከልጁ ጋር እንዴት አብረው መስራት እንደሚችሉ አያውቁም።
- ህፃኑን በስሜት መደገፍ አይቻልም።
- አንዳንዶች ለእሱ ተገቢ ያልሆነ ምላሽ አላቸው።
- በቂ ያልሆነ የወላጅነት ዘዴዎች።
- ከልጁ ጋር በቂ ግንኙነት የለም።
የአካል ጉዳተኛ ልጅን በማስተማር ረገድ የልዩ ባለሙያ፣ አስተማሪ እና ወላጅ የጋራ ስራ ብቻ ተጨባጭ አወንታዊ ውጤቶችን ሊሰጥ ይችላል።
