በዘመናዊው የሰለጠነ አለም በሕይወታቸው ውስጥ ቢያንስ አንድ ጊዜ የእድሜ ቀውስ ጽንሰ-ሀሳብ ያላጋጠማቸው እንደዚህ አይነት ሰዎች የሉም። ይህንን ጉዳይ በጽሑፎቻችን ላይ በዝርዝር እንመልከተው።
የአንድ ሰው የስነ ልቦና እድገት ቀውስ አብዛኛውን ጊዜ የሚገለፀው በግለሰባዊ ምስል ምስረታ ውስጥ ያለ የሽግግር ወቅት ሲሆን ይህም ከአንድ የግል እድገት ደረጃ ወደ ሌላ ደረጃ እንደ መዝለል ነው።
በሳይኮሎጂ ውስጥ ያለው ቀውስ ምንድን ነው?
የሀሳብ ልዩነት እና የተለያዩ ቢሆኑም ሁሉም የዕድሜ ቀውሶች ተመሳሳይ ስነ ልቦናዊ እና ማህበራዊ ባህሪ አላቸው።
እኔ ከታዋቂ እምነት በተቃራኒ የ‹‹ችግር›› ጽንሰ-ሐሳብ ከ‹ችግር› ጽንሰ-ሐሳብ ጋር በፍጹም ተመሳሳይ አይደለም። እሱ ከተለመደው የተለየ ነገር አይደለም. ይሄ በጭራሽ አያምም።
በታዋቂው የስነ-ልቦና ባለሙያ ኤል.ኤስ. ቪጎትስኪ በልጆች ወሳኝ ዕድሜ ላይ ለማጥናት ትልቅ ጠቀሜታ ይሰጣል. ተፈጥሯዊና የማይሻር ሂደት አድርጎ ይመለከታቸው ነበር።የሕፃን እድገት ፣ ይህም የመረጋጋት እና የችግር ጊዜዎች ተመሳሳይ ለውጥ ነው። ቀውሱን እንደ አንድ ሰው ቀድሞ በነበረው ማህበራዊ፣ አካላዊ፣ ስነ-ልቦናዊ እና ባህላዊ ተግባራት እና አንድ ሰው እንደገና በሚገጥመው ነገር መካከል እንደ ቅራኔ ቆጥሯል።
በመሆኑም የእድሜ ቀውስ በነባር ባህሪያት እና አዲስ በተገኙ ባህሪያት መካከል ያለ ቅራኔ ነው። እነዚህ ተቃርኖዎች ከማንኛውም ነገር ጋር ሊዛመዱ ይችላሉ-ተነሳሽ ባህሪያት እና ችሎታዎች, እራስን ማወቅ, ውስጠ-ግንዛቤ, ወዘተ. በእያንዳንዱ ወሳኝ የሰው ልጅ የእድገት ጊዜ ውስጥ አንድ ሰው የማህበራዊ እድገትን እንደገና ማዋቀር ይጀምራል.
የቀውሶች ቆይታ
ከእድሜ ጋር የተያያዙ ቀውሶች የሚቆዩበት ጊዜ አጭር ነው፣በተለምዶ በአሮጌው እና በአዲሱ መካከል ስምምነትን ለማግኘት ብዙ ወራትን ይወስዳል፣በተለዩ ጉዳዮች - አንድ አመት ወይም ከዚያ በላይ። የችግር ጊዜ መጀመሪያ እና መጨረሻ ቀን እና ወር እንኳን በግልፅ መለየት አይቻልም። ድንበሮቹ ደብዝዘዋል እና ብዙ ጊዜ በሰውየውም ሆነ በአካባቢው አይታወቁም። ጫፉ ራሱ በአብዛኛው የሚከሰተው በአስቸጋሪው ወቅት መካከል ነው. በዚህ ጊዜ, የቅርብ ሰዎች የባህሪ ለውጥ ሊያስተውሉ ይችላሉ, እንደ አንዳንድ ጠበኛነት, የውጤታማነት መቀነስ, ፍላጎት ማጣት, ከሌሎች ጋር ግጭቶች ይታያሉ. የባህሪ ምስል እና የአንድ ሰው ውስጣዊ አለም አሉታዊ ባህሪያትን ያገኛል. በፍላጎቶች እና እድሎች መካከል፣ በአካላዊ ችሎታዎች መጨመር እና እነሱን ለመገንዘብ ባለው ፍላጎት መካከል፣ በመንፈሳዊ ፍላጎቶች እና በእውነታዎቻቸው መካከል የማያቋርጥ ቅራኔዎች አሉ። እነዚህ ሁሉ አዳዲስ ባህሪያት እና የውስጣዊው አለም ለውጦች ብዙ ጊዜ አሏቸውአላፊ ተፈጥሮ፣ በችግሩ መጨረሻ ላይ ወደ ሚስማማ እና ወደ እውነታው ቅርብ ወደሆነ ነገር ይለወጣሉ።
የቀውስ ምልክቶች
ሁሉም የችግር ጊዜያት ተመሳሳይ ምልክቶች አሏቸው እና አጠቃላይ የእድገት ህጎችን ይከተሉ።
የዕድሜ ቀውሶች ተፈጥሯዊ ክስተቶች ቢከሰቱም ጠቃሚነታቸውን እና ክብደታቸውን አቅልሎ ማየት የለበትም ምክንያቱም የዕድሜ ቀውሱ በሕፃን እና በአዋቂዎች ሕይወት ውስጥ በጣም አስቸጋሪ ጊዜ ነው ። በእንደዚህ ዓይነት ወቅቶች ውስጥ አንድ ዓይነት ስብዕና መበላሸት ይከሰታል, ይህም ለአንድ ሰው በውስጣዊው ዓለምም ሆነ በህብረተሰብ ውስጥ ብዙ ችግሮችን እና ችግሮችን ያስከትላል. አንድ ሰው በችግር ጊዜ ውስጥ ምን ያህል ተስማምቶ እንደሚተርፍ የሚወስን አንድ የተወሰነ ቅድመ ሁኔታ አለ-በሚቀጥለው ወሳኝ ዕድሜ ወቅት ፣ ያለፈው የእድገት ጊዜ የስነ-ልቦና እና የፊዚዮሎጂ ኒዮፕላዝማዎች ገጽታዎች በሙሉ እንዲፈጠሩ የሚፈለግ ነው። በእድሜ ቀውስ ደረጃ ላይ, ስነ-ልቦናዊ ብቻ ሳይሆን ባዮሎጂያዊ ለውጦች በሰውነት ውስጥ ይከሰታሉ. እንደነዚህ ያሉት ለውጦች፣ ከላይ እንደገለጽነው፣ ከሌሎች ጋርም ሆነ ከራስ ጋር፣ ሙሉ በሙሉ እስኪጠፋ ድረስ በመስተጋብር እና በጋራ መግባባት ውስጥ የችግሮች ምንጭ ናቸው። በዚህ ምክንያት ነው እንደዚህ ያሉ ወሳኝ የዕድሜ ወቅቶች ቅድመ-ፓቶሎጂ ተብለው ይጠራሉ, ማለትም. እነሱ በተለመደው ክልል ውስጥ ናቸው፣ ነገር ግን ከእሱ ለማለፍ በቋፍ ላይ ናቸው።
የአንድን ሰው አካላዊ እና ማህበራዊ እድገት ባህሪያት የመጀመሪያ ደረጃ እውቀትን መሰረት በማድረግ አንድ ሰው የሚደርስበትን ዕድሜ ማወቅ ይቻላል.በራሱ እና በህብረተሰቡ ውስጥ ተቃርኖዎች አጋጥመውታል። እንዲሁም የሚፈጠሩ ግጭቶችን ለመፍታት ወይም ቢያንስ ለማስተካከል የሚቻለውን ከፍተኛውን የአማራጭ ብዛት መተንተን እና መስራት ትችላለህ።
የችግር ጊዜዎች ምደባ
ስለዚህ፣ የዕድሜ ልማት ዋና ዋና ቀውሶችን እንመልከት።
አራስ ልጅ ቀውስ። የተወለደበት ጊዜ ለአንድ ልጅ በጣም አስጨናቂ ሁኔታ ነው. የመኖሪያ አካባቢ ሙሉ በሙሉ ለውጥ, የሰው አካል vnutryutrobnoho ሕልውና አካባቢ ወደ heterogeneous አካባቢ okruzhayuschey ዓለም, ከእናቶች መለየት አለ. ይህ ከእናቲቱ ጋር ያለውን አካላዊ ግንኙነት በማበላሸት ምክንያት የሚመጣ የመጀመሪያው ከፍተኛ የስነ-ልቦና ጭንቀት, አልፎ ተርፎም የስሜት ቀውስ ነው. ወደ አዲስ ጥራት ሽግግር - ራሱን የቻለ አካል - ድንገተኛ እና ያልተጠበቀ ነው። ህፃኑ ከመወለዱ በፊት የእናቶች አካል አካል እንደሆነ ከቀጠለ ፣ አሁን ፍጹም የተለየ ፣ በስነ-ልቦና እና በአካል ፣ ስብዕና ነው። ሊራዘም የሚችል እና ውስብስብ በሆነ የወሊድ ሂደት ምክንያት በልጆች ላይ ከእድሜ ጋር የተገናኙ ቀውሶች ውስብስብ ሊሆኑ ይችላሉ።
የአንድ አመት ቀውስ
የዚህ ቀውስ ዋናው ነገር በማደግ ላይ ባሉ የአካል እና የአዕምሮ ችሎታዎች ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች መካከል በሚፈጠሩ ግጭቶች ፣ እሱ እራሱን እንደ ገለልተኛ አካል በመግለጽ እና አሁንም ጠንካራ የመግባባት ፍላጎት ፣ ከ ጋር ያለው ግንኙነት ነው። እና ት. በዚህ ወሳኝ ጊዜ ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወተው በልጁ ማህበራዊነት የመጀመሪያ ደረጃዎች ነው, ለምሳሌ ከቅርብ ዘመዶች, ወንድሞች, እህቶች, አያቶች ጋር ያለው ግንኙነት. የ1 አመት የዕድሜ ቀውስ ሁሌም አይደለም።
ትልቅ ዋጋ በ ውስጥአዎንታዊ መፍትሄ ከእናትየው ጋር ስሜታዊ ግንኙነት እና ለልጁ ያላትን አመለካከት. ይህ በማይታወቅ ዓለም ውስጥ የሕፃን የመጀመሪያ መመሪያ ነው። እና ህጻኑ ወደ አዲስ የእድገት ደረጃ የመግባት ውጤት በልጁ ባህሪ ምን ያህል እንደሚሰማት እና ከእሱ ጋር በብቃት እንደሚግባባ ይወሰናል.
የአንድ አመት ችግርን የመፍታት ውጤት ብዙውን ጊዜ የልጁ የባህሪ እድገት ነው ፣ይህም ስለ ድርጊቶቹ የመጀመሪያ ደረጃ የትርጉም ግንዛቤን እንዲያገኝ ያስችለዋል። የፍላጎት ምላሽ የሚባለው ይህ ነው። ይህ ተሞክሮ በአቅራቢያ ካሉ አዋቂዎች ጋር በየእለቱ በሚኖረው ግንኙነት በተሞክሮ የተገኘ ነው።
የሶስት አመት ቀውስ
ልጆች ከእድሜ ጋር የተገናኙ ሌሎች ቀውሶች ምን አሉ?
ግልጽ ድንበር የላቸውም። ሶስት አመት ግምታዊ እድሜ ነው. ይህ ቀውስ አንድ ሰው በ 2 ዓመቱ አንድ ሰው - በ 3, 5. ይደርሳል.
ይህ ዘመን "እኔ ራሴ" ነው። በዚህ ደረጃ አንድ ሰው ራሱን እንደ የተለየ ሰው ፣ ከቤተሰብ ብቻ ሳይሆን ከሌሎች ፣ ከእኩዮች ፣ ከዘመዶች ፣ ወዘተ … የግላዊ እና ማህበራዊ ቅራኔዎችን በከፍተኛ ሁኔታ ማባባስ አለ ።. ገለልተኛ የዓላማ ተግባር አሁንም በጥሩ ሁኔታ አልተቀረጸም፣ ነገር ግን የቋንቋ እና የባህሪ-አእምሯዊ እድገት ትልቅ ወደፊት እየዘለለ ነው። በግምት, ህጻኑ በራሱ ብዙ መስራት ይፈልጋል, ነገር ግን እራስን መግዛትም ሆነ ራስን መግዛትን ገና አልቻለም, እና ብዙ ራሱን የቻለ እንቅስቃሴ ችሎታ የለውም. ታዋቂው የስነ-ልቦና ጥናት ደራሲ ዲ.ቢ. Elkonin ይህን ዘመን ይለዋልበስነ-ልቦና ውስጥ በልጆች ላይ የሚፈጠር ቀውስ, የማህበራዊ ግንኙነቶች ቀውስ, በዚህም ምክንያት ህጻኑ ከማይክሮ ማህበረሰብ ውስጥ በንቃት መገለል አለ. በቤተሰብ እና በማይክሮ ማህበረሰብ ውስጥ ስላለው ሚና ግንኙነቶች ማህበራዊ መዋቅር ምንም ግንዛቤ ባይኖርም የልጁ ውስጣዊ ማንነት በንቃት ይመሰረታል ። ህጻኑ የማህበራዊ ድርጊቶችን አወቃቀር, ተጨባጭ የዕለት ተዕለት ድርጊቶችን ውስብስብነት አይረዳም. በአንድ ቃል, የልጁ በዙሪያው ያለው የአለም ስርአት አመክንዮ ይታያል, ግን ለመረዳት የማይቻል ነው. በተመሳሳይ ጊዜ የአንድ ሰው ኢጎ እንቅስቃሴ እያደገ ነው ፣ ማህበራዊ ሚናው አሁንም ለልጁ የማይረዳ ነው። የሶስት አመት ቀውስ የልጁን ንቁ ተሳትፎ በተጫዋች ጨዋታዎች ውስጥ ለመትረፍ ይረዳል, ቀላል ምሳሌዎችን በመጠቀም በዙሪያው ባሉ ማህበረሰብ ውስጥ ያሉ የተለያዩ ተሳታፊዎችን ሚና መጫወት ባህሪ ለመረዳት ቀላል ነው. ለምሳሌ፣ የእናት እና ሴት ጨዋታዎችን መጫወት፣ ግብይት፣ የዶክተር ቀጠሮዎች።
ቀውስ 6-7 ዓመታት
የ7 ዓመታት የዕድገት ሳይኮሎጂ ቀውስ በጣም ብሩህ እንደሆነ ተገልጿል::
በማህበራዊ ፍላጎት የመማር ፍላጎት (እና የግድ የመማር ተግባር ሳይሆን) እና ከእውነተኛ ማህበራዊ ግንኙነቶቹ ጋር ወደ ህይወት የመግባት ፍላጎት መካከል ባለው ቅራኔ የሚገለጽ ነው። ቀድሞውንም ራስን የመግዛት እና የራስን ባህሪ ራስን የማስተዳደር በቂ ልምድ በመኖሩ ነገር ግን በጨዋታ እንቅስቃሴ ሁኔታዎች ውስጥ የሚከሰት የግል እርግጠኛ አለመሆን፣ ጭንቀት አለ።
በዕድሜ ስነ-ልቦና መሰረት በህፃን ላይ የ7 አመት ቀውስ በተለያዩ መንገዶች ሊቀጥል ይችላል።
በዚህ ደረጃ, የስብዕና ማህበራዊ ምስረታ ቀድሞውኑ በመካሄድ ላይ ነው, ህጻኑ ከእኩዮች, አስተማሪዎች, ወላጆች እና ሌሎች የማይክሮ ማህበረሰብ አባላት ጋር ግንኙነቶችን መገንባት ይማራል.የወላጅ ሽምግልና ከጊዜ ወደ ጊዜ በትንሹ እየቀነሰ ነው። በትምህርት ቤት፣ በቤት ውስጥ፣ በግቢው ውስጥ ከሌሎች ጋር ባለው ግንኙነት የግላዊ ባህሪያት መመስረት እና ግንዛቤ እንደተፈጠረ ቀውሱ መፍትሄ ያገኛል። ይህ በማደግ ላይ ያለ ሰው የግላዊ ማህበራዊነት መመስረት መጀመሩን ያመለክታል። ወላጆች ዕድሜያቸው 7 ዓመት የሆኑ ሕፃናትን ከእድሜ ቀውስ መትረፍ መቻል አለባቸው።
የጉርምስና ቀውስ
የቀደምት የዕድሜ ቀውሶች ግልጽ የሆኑ ድንበሮች ካሏቸው፣በአንድ አመት ውስጥ የሚለያዩ ከሆነ፣በዚህ ደረጃ ሁሉም ነገር ከግለሰብ በላይ ነው። 11-12 - 14-15 ዓመታት በአማካይ. ፈጣን ሊሆን ይችላል, ቀርፋፋ ሊሆን ይችላል. የዚህ ቀውስ ድንበሮች በጣም የደበዘዙ ናቸው፣ ሁለቱም ቀደም ብለው እና በኋላ ሊሆኑ ይችላሉ፣ እና ሁለቱንም በፍጥነት እና በዝግታ ይቀጥሉ።
እነዚህ ሁሉ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ የችግር ጊዜ ልዩነቶች በእያንዳንዱ ታዳጊ ልጅ አካላዊ እና ስነ-ልቦናዊ እድገት ደረጃ እና ፍጥነት ላይ ይመሰረታሉ። በዚህ የእድገት ደረጃ ላይ የሆርሞን መጨናነቅ ይከሰታል - የሰውነት ሙሉ የሆርሞን እና የኢንዶሮጅን መልሶ ማዋቀር. በዚህ የኦርጋኒክ ዝግመተ ለውጥ ምክንያት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ በዚህ ዕድሜ መሠረት ለታዳጊ-ትምህርት ቤት ተማሪ ስብዕና በጣም ጥብቅ በሆኑ ማህበራዊ-ባህላዊ መስፈርቶች ሁኔታዎች ውስጥ ስሜታዊ እና በፈቃደኝነት ያላቸውን ሁኔታዎች ለመገንዘብ እና ለመቋቋም አስቸጋሪ ይሆናል ።. የማህበራዊ ግንኙነቶች ስርዓት የበለጠ ውስብስብ ይሆናል, ራስን ንቃተ ህሊና እና ነጸብራቅ ሂደቶች ይንቀሳቀሳሉ. በሆርሞን ዳራ ውስጥ ይህ ሁሉ በማደግ ላይ ባለው ሰው አእምሮ ውስጥ ውስብስብ የስነ-ልቦና ምላሽ ሲምባዮሲስ ይፈጥራል።
ይህ ደግሞ በጣም ጠንካራ የዕድሜ ማንነት ቀውስ ነው።
በዚህ እድሜ ንቁ አለ።የሥርዓተ-ፆታ አፈጣጠር እና ግንዛቤ, ይህ የስነ-ልቦና ወሲብ ተብሎ የሚጠራው ነው. በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ሁሉ ማህበራዊ ፍላጎቶች የግለሰብን የግል ፣ የፈጠራ ፣ የስነ-ልቦና ፍላጎቶችን እና ችሎታዎችን ለማዳበር እና ለማዘመን የታለሙ በተለያዩ ማህበራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እውን ይሆናሉ።
እዚህ ላይ ጉልህ ሚና የሚጫወተው በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች የጋራ እንቅስቃሴ አደረጃጀት ፣የህፃናት ተሳትፎ በተለያዩ የማህበራዊ ድርጅት ተቋማት ውስጥ ተሳትፎ ፣የችሎታዎች እውን መሆን ፣የፈጠራ ችሎታዎችን ለማዳበር የታለሙ ተግባራት ፣የጋራ ድርጅት የጉርምስና እንቅስቃሴ፣የፈጠራ እንቅስቃሴ አደረጃጀት፣ ጥበባዊ ፈጠራ፣ስፖርታዊ ጨዋነት፣የሙዚቃ ተሰጥኦዎች እድገት እና ግንዛቤ።
የወጣቶችን ቀውሶች በተሳካ ሁኔታ ለመፍታት ከፍተኛ ጠቀሜታ ያለው ትክክለኛው የማህበራዊ ትምህርት እንቅስቃሴ አደረጃጀት ነው
ሌሎች ከእድሜ ጋር የተገናኙ የስነ ልቦና ቀውሶችን እናስብ።
የጉርምስና መጀመሪያ ቀውስ
ይህ ዓይነቱ ቀውስ ከልጅነት ወደ ጉልምስና የሚደረግ ሽግግር ውጤት ነው, አንድ ሰው በእውነተኛ ማህበራዊ ግንኙነቶች ዓለም ውስጥ ይጠመዳል. በህይወቱ እና በህብረተሰቡ ውስጥ ያለውን ቦታ ለማግኘት ንቁ ፍለጋ ይጀምራል. ይህ በጣም የታወቀው "ራስህን ፈልግ" ነው.
ዘርፈ ብዙ እና ሙያዊ እንቅስቃሴ ምርጫን፣ የሰውን ማህበራዊ ብስለትን መፈጠርን ያጠቃልላል። ይህ አስቸጋሪ ወቅት ነው።
የቀውሱ የተሳካ ውጤት የችግሩን ርዕሰ ጉዳይ ወደ ማኅበራዊ ተቋማት ማስተዋወቅን ያካትታል፣ ስለ ማህበረ-ባህላዊ፣ ሥነ ምግባራዊ፣ መንፈሳዊ የነቃ ግንዛቤ አለ።የህብረተሰብ ደንቦች. የራስን እድገት የግል ቅድሚያ የሚሰጣቸው ነገሮች ምስረታ አለ።
በዚህ የችግር ደረጃ ውስጥ አንድ ነገር ከተሳሳተ የራስን ስብዕና ፍለጋ ዘግይቷል እናም የመጨረሻ እድገትን ይወስዳል። ሙያዊ ራስን መወሰን የለም, ለግል እድገት ቅድሚያ የሚሰጣቸው ነገሮች የሉም. ይህ አንድ ሰው ከህብረተሰቡም አዎንታዊ ምላሽ ባለማግኘቱ ላይ ይሰናከላል. ለትምህርት ምንም እድሎች የሉም, ችሎታዎች እና ችሎታዎች በሙያው መስክ ውስጥ ትግበራ.
ስለዚህ፣ በዚህ ደረጃ፣ የማህበራዊ እና የግል ራስን በራስ የማረጋገጥ አወንታዊ ተሞክሮ በጣም አስፈላጊ ነው።
የግለሰብ ቀውስ
በዚህ የእድሜ ደረጃ (20-23 አመት) ነው የቤተሰብ ጅምር ወይም የቅርብ ቤተሰብ ህይወት ብዙ ጊዜ የሚከሰተው፣የመጀመሪያው ከባድ ግንኙነት መፈጠር።
የቀድሞ ወጣትነት የራስን ሕይወት የማደራጀት፣ የአኗኗር ዘይቤን ለማስተካከል፣ አጋር ለማግኘት፣ እውነተኛ የጎልማሳ ሙያዊ እንቅስቃሴ ለመጀመር እና ከሌሎች ሰዎች ጋር የጠበቀ እና የወዳጅነት ግንኙነት ለመፍጠር ባለው ፍላጎት ይገለጻል። የዕድሜ ቀውስ 7 ዓመታት የቤተሰብ ሕይወት አሁንም በጣም ሩቅ ነው።
በዚህ የዕድሜ እድገት ደረጃ ላይ ያለው የስነ-ልቦና ይዘት ለእንደዚህ አይነት ግንኙነቶች ዝግጁነትን ያሳያል። ነገር ግን መቀራረብን የሚጠይቁ ግንኙነቶችን አውቆ መራቅ ብዙውን ጊዜ ወደ ወጣትነት መገለል እና ብቸኝነት ይመራል። እርስ በርስ በሚስማሙ ግንኙነቶች ውስጥ እራስን ከማዳበር እና ከመገንዘብ ይልቅ ሌላ ሰው ወደ አንዱ ዓለም እንዳይገባ ፍላጎት ሊኖር ይችላል ፣ ይህ የርቀት ማራዘም አይነትተቃራኒ ጾታ እና ለጓደኝነት ክፍት ሊሆኑ የሚችሉ ሰዎች።
ይህ ሳይኮፓቲ፣ አንድ ሰው በህብረተሰቡ ውስጥ ሙሉ ለሙሉ መላመድ የማይፈቅዱ የፓቶሎጂ ሁኔታዎችን ያስከትላል።
ሌሎች የዕድሜ ቀውሶች ባህሪያት አሉ።
የማህበራዊ ብስለት ቀውስ
ይህ እድሜ ከ30-35 አመት ነው። በህይወት ሚናዎች ላይ ግምገማ አለ በቤተሰብ, በባለሙያ, በግል, በማህበራዊ ህይወት. ይህ የስነ ልቦና ችግር የእድሜ ቀውስ ከሌሎቹ በተሻለ መልኩ እራሱን ያሳያል።
የመካከለኛ ህይወት ቀውስ
ከ40-42 ላይ ይከሰታል ነገር ግን በ35 ወይም 45 ሊጀምር ይችላል።
የቀድሞው የጎልማሳነት ቀውስ ደረጃዎች ጥቂት ሰዎች የሚያውቋቸው እና የሚያውቁ ከሆነ፣ ሁሉም ሰው ስለ መካከለኛ ህይወት ቀውስ ከራሱ ልምድ ያውቃል።
የሳይኮሎጂስቶች በዚህ አርእስት ላይ ብዙ ጥናቶችን አድርገዋል፣ምክንያቱም ብዙ ሰዎች በጉርምስና ከጉርምስና ጋር የሚያወዳድሩት በዚህ የሰው እድሜ ላይ ነው። በዚህ የእድሜ ልዩነት ውስጥ ነው አንድ ሰው ስለ ምድራዊ ሕልውና ዘላለማዊነት ለመጀመሪያ ጊዜ በቁም ነገር የሚያስብበት, የፓስፖርት እድሜ እና የወጣትነት ማለፊያ ግንዛቤ አለ.
ከዚህ አስጨናቂ ጊዜ በኋላ ህይወት በከፍተኛ ሁኔታ ሊለወጥ ይችላል።
በመካከለኛው ህይወት ቀውስ ውስጥ ያለው እምብርት ነው፣እንደ ሳይኮሎጂስቶች ገለጻ፣የአንድ ሰው ግላዊ አቅም እንዴት እና በምን መልኩ እውን ሊሆን እንደቻለ እና ሰውየው በእውነት በሚፈልገው መካከል ያለው ቅራኔ ነው። ይህ በእውነቱ እርካታ ማጣት እና በወጣትነት ፣ በወጣትነት ዕድሜ እና አልፎ ተርፎም የተከሰቱ የህይወት አመለካከቶች ፣ እሴቶች ፣ ፍላጎቶች ደካማ ትግበራ ተሞክሮ ነው።በጉርምስና ዕድሜ ላይ የተመሰረተ።
በቀላል አነጋገር መሰረታዊ የነፍስ ፍለጋ አለ።
ችግሩን ለመፍታት አወንታዊው መንገድ ያለፈውን እና የተመረጠ የህይወት ስርዓትን በመቀበል እና በአዎንታዊ ግንዛቤ ውስጥ ከአኗኗር ዘይቤ ፣ ከሞያ እና ከህይወት አጋር ምርጫ እና የቤተሰብ እሴቶች አደረጃጀት ጋር ይገለጻል። ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, ለብዙዎች, ይህ የችግር ጊዜ አስቸጋሪ ሁኔታ ያጋጠመው እና አሉታዊ አቅጣጫ ያለው እና ማህበራዊ ሁኔታዎችን ያስከትላል. ይህ የእሴቶች ቀውስ ነው። እሱ (ሰውዬው) መንገዱን ሁሉ እንደ ግላዊ ድራማ ይለማመዳል፣ የተሳሳተ የህይወት ምርጫን ይገነዘባል። እንዲህ ዓይነቱ ድራማ ማንኛውንም ነገር ሊወስድ ይችላል. እነሱ እንደሚሉት, አንድ ሰው, ልክ እንደ, ፍጹም የተለየ ይሆናል. ይህ በድንገት እና ያለ ምንም ምክንያት በሌሎች ላይ ይከሰታል።
ከእድሜ ጋር የተገናኙ ቀውሶች ምን ምን ናቸው?
የጡረታ ቀውስ
በአማካኝ ከ50-60 ዓመታት ውስጥ ይከሰታል። በ 50-60 ዓመታት ውስጥ, የህይወት ፅንሰ-ሀሳብ እና የሞት ፅንሰ-ሀሳብ እንደገና ማሰብ አለ. ይህ ቀውስ ግልጽ የሆኑ ድንበሮች እና ግልጽ ባህሪያት የሉትም. ብዙውን ጊዜ የዚህ ዘመን ሰዎች የህይወት ልምዳቸውን ያውቃሉ, በጥንቃቄ ትንታኔ ይሰጡታል እና ለሌሎች ለማካፈል ዝግጁ ናቸው, ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ በጣም አስጨናቂ በሆነ መንገድ. የቅርብ ጊዜው የሰው ልጅ ዕድሜ ቀውስ (መግለጫ) ከዚህ በታች ቀርቧል።
የእርጅና ቀውስ
ብዙውን ጊዜ የሚከሰተው በ65 ወይም ከዚያ በላይ ነው። በዚህ እድሜ ፣የራሱ የኖረ ህይወት ግምገማ ይከናወናል ፣የኖሩትን አመታት ትንተና።
ይህ ሰዎች መወራረዳቸውን የሚያቆሙበት የህይወት ደረጃ ነው።አንዳንድ ዓለም አቀፍ ግቦችን ማሳካት. የህይወት ውጤቶች ማጠቃለያ አለ. ሃይሎች በዋነኝነት የሚውሉት ጸጥ ያለ መዝናኛዎችን በማደራጀት ፣ ጤናን በመጠበቅ ፣ ማህበራዊ ግንኙነቶች በዋነኝነት ወግ አጥባቂ ናቸው። የዚህ ዘመን ሰዎች ብስጭት ወይም በህይወት እርካታ ያጋጥማቸዋል። ብዙውን ጊዜ የሚወሰነው በግለሰቡ ሥነ ልቦናዊ ገጽታ ላይ ነው። በኒውሮቲክ መጋዘን ውስጥ ያሉ ሰዎች ብዙውን ጊዜ የማያቋርጥ ብስጭት ያጋጥማቸዋል ፣ በእርጅና ጊዜ ሁሉም የነርቭ ባህሪዎች እየጠነከሩ ይሄዳሉ። ለዚያም ነው ዘመዶች ከእንደዚህ ዓይነት መጋዘን ውስጥ ካሉ አዛውንቶች ጋር መግባባት እና መገናኘት በጣም ከባድ የሆነው። ሁልጊዜ ሁሉም ሰው ዕዳ ያለበት ይመስላቸዋል, ከሕይወት ምንም ያልተቀበሉት.
በአጠቃላይ ስለኖረ ህይወት ግንዛቤ ካለ፣ ምንም ሊለወጥ የማይችል፣ አንድ ሰው በእርጋታ ነገን ይመለከታል እና በእርጋታ ከመጪው መነሳት ጋር ይዛመዳል።
አንድ ሰው ህይወቱን በብቸኝነት ለመገምገም እና ስህተቶችን ለመፈለግ ከሙያ ምርጫ ጀምሮ፣ ካለፈው ቤተሰብ ጀምሮ የሚመጣ ከሆነ ሞትን መፍራት የሚመጣው ያለፈውን ነገር ለማስተካከል ከአቅም ማነስ ነው።
የሞትን ፍርሃት በመገንዘብ ሰዎች በሚከተለው እቅድ ደረጃዎች ውስጥ ያልፋሉ፡
- የክህደት ደረጃ። ይህ ማንኛውም ሰው ለአሰቃቂ ምርመራ የሚሰጠው የተለመደ ምላሽ ነው።
- የቁጣ ደረጃ። አንድ ሰው ለምን እንደሆነ ሊረዳው አይችልም. የቅርብ ሰዎች በአረጋዊ ሰው ባህሪ ምላሽ ይሰቃያሉ. እዚህ ግን የሚወዷቸው ሰዎች ድጋፍ እና ለታካሚው ስሜታቸውን እና ቁጣቸውን ለማፍሰስ እድሉ በጣም አስፈላጊ ነው.
- የድብርት ደረጃ። ይህ ደረጃ የማህበራዊ ሞት ሁኔታ ተብሎም ይጠራል.በዚህ ደረጃ አንድ ሰው የፍጻሜውን አይቀሬነት ይገነዘባል ፣ ወደ እራሱ ይወጣል ፣ በዙሪያው ካለው ከማንኛውም ነገር ደስታን አያገኝም ፣ በህይወቱ የመጨረሻ ሎጂካዊ ደረጃ ላይ እራሱን ይገነዘባል ፣ ለሚመጣው ሞት ይዘጋጃል ፣ ከአካባቢው ሁሉ ይርቃል ። ሕይወት እና ሰዎች. እነሱ እንደሚሉት, ሰውዬው አሁን በቀላሉ አለ. ማህበራዊ ሚናው ከእንግዲህ አይታይም።
- አምስተኛው ደረጃ ሞትን የመቀበል ደረጃ ነው። የቅርቡ መጨረሻ የመጨረሻ እና ጥልቅ ተቀባይነት አለ፣ አንድ ሰው በቀላሉ በትህትና የሚኖረው ሞት ነው። ይህ የአእምሮ ሞት የሚባለው ነው።
ስለዚህ የዕድሜ ቀውሶች ዝርዝር መግለጫ ሰጥተናል።
