ዛሬ፣ ኦቲዝምን ለማስተካከል በጣም ውጤታማ ከሆኑ መንገዶች አንዱ የተግባር ትንተና ዘዴ ወይም ABA ቴራፒ ነው። ምንድን ነው? በዚህ ጽሑፍ ውስጥ እንወቅ።
ኦቲዝም ባለባቸው ህጻናት ላይ የሚደረግ የባህሪ ጣልቃገብነት በጣም አስፈላጊ ነው። ዋና ስራው አንዳንድ የእድገት እክል ያለባቸው ህጻናት ከአካባቢው ጋር እንዲላመዱ እና በህብረተሰቡ ህይወት ውስጥ ሙሉ በሙሉ እንዲሳተፉ መርዳት ነው።
የኦቲዝም ልጆች - እነማን ናቸው?
የኦቲዝም ሕጻናት ከሌሎች ልጆች የተሻሉ ወይም የከፋ እንዳልሆኑ፣ልክ የተለዩ እንደሆኑ በግልጽ መረዳት አለበት። የእንደዚህ አይነት ህጻናት ልዩ ባህሪ "በራሱ ውስጥ የተጠመቀ" መልክ ነው, ከውጭው ዓለም ጋር ግንኙነት ማግኘት አይችሉም.
ትኩረት የሚከታተሉ ወላጆች ልጃቸው ገና በልጅነቱ ኦቲዝም እንደሆነ ደርሰውበታል። ተራ ሕፃናት እናታቸውን ቀስ በቀስ ማወቅ በሚጀምሩበት ጊዜ (በ 2 ወር ገደማ) ፣ ኦቲዝም ያለበት ልጅ ለውጭው ዓለም ሙሉ በሙሉ ግድየለሽ ነው። ህጻኑ ከተወለደ ከአንድ ወር በኋላ እናትየው የሚፈልገውን በማልቀስ ሊወስን ይችላል-ለመጫወት, ለመብላት, እሱ ቀዝቃዛ, እርጥብ, ወዘተ. ከኦቲዝም ልጅ ጋር፣ ይህ የማይቻል ነው፣ ማልቀሱ ብዙ ጊዜ የማይገለጽ፣ ነጠላ ነው።
ከ1-2 አመት ውስጥ ኦቲዝም ያለባቸው ህጻናት የመጀመሪያ ቃላቶቻቸውን መናገር ይችላሉ ነገር ግንአጠቃቀማቸው ትርጉም የለሽ ነው። ልጁ ብቻውን መሆን ይመርጣል. ለተወሰነ ጊዜ ያለ እናት ወይም የቅርብ ዘመድ በመቆየቱ ብዙም አያሳስበውም።
በጊዜ ሂደት ህፃኑ ከወላጆች ጋር ጠንካራ ዝምድና አያሳይም እና ከእኩዮች ጋር ለመነጋገር አይፈልግም።
የዚህ ሁኔታ ትክክለኛ ምክንያቶች እስካሁን አልተረጋገጡም። ሳይንቲስቶች እንደሚጠቁሙት ይህ በሽታ በአእምሮ እድገት መዛባት፣ ክሮሞሶም እክሎች፣ በጂን ሚውቴሽን ምክንያት ይታያል።
አውቲስቲክስ ማንንም አያስፈልገውም የሚል ስሜት ቢኖረውም እነዚህ ልጆች በእውነት መግባባት አለባቸው፣ መረዳት ይፈልጋሉ፣ እንዴት ማድረግ እንዳለባቸው አያውቁም። የወላጆች ተግባር እንዲህ ዓይነቱን ልጅ ከውጭው ዓለም ጋር ግንኙነት እንዲፈጥር መርዳት ነው. የABA ቴራፒ ለኦቲስቲክስ እስካሁን በጣም ውጤታማ ነው።
የቴክኒኩ ይዘት ምንድነው?
ምን አስደሳች እና ልዩ የሚያደርገው? ABA ቴራፒ - ምንድን ነው? በባህሪያዊ ቴክኖሎጂዎች እና ቴክኒኮች ላይ የተመሰረተ ነው, ይህም በአካባቢያዊ ሁኔታዎች ላይ በኦቲስቲክ ሰው ባህሪ ላይ ያለውን ተጽእኖ ለማጥናት እና ለመለወጥ, ማለትም እነዚህን ምክንያቶች ለመቆጣጠር ያስችላል. ሌላው የABA ቴራፒ ስም የባህሪ ማሻሻያ ነው። የ ABA ፕሮግራም ሀሳብ ማንኛውም ባህሪ ውጤት አለው, እና ህጻኑ ሲወደው, እነዚህን ድርጊቶች ይደግማል, ነገር ግን ካልወደደው, አይወድም.
የባህሪ ማሻሻያ ምን ያደርጋል?
ABA ቴራፒ ለአውቲስቲክስ የአብዛኞቹ ፕሮግራሞች የጀርባ አጥንት ነው ይህን በሽታ በልጆች ላይ ለማከም። የባህሪ ህክምና ዋጋ ተረጋግጧልከ30 ዓመታት በላይ ብዙ ጥናቶች።
ልዩ ባለሙያዎች እና ወላጆች ከልጆች ጋር በክፍል ውስጥ እንደ ኤቢኤ ቴራፒ ያሉ ቴክኒኮችን ይጠቀሙ የሚከተሉትን ግምገማዎች ይተዋል፡
- የግንኙነት ችሎታዎች ይሻሻላሉ፤
- አስማሚ ባህሪን መደበኛ ያደርጋል፤
- የመማር ችሎታ ይሻሻላል።
ከዚህ በተጨማሪ ለዚህ ፕሮግራም ምስጋና ይግባውና የባህሪ መዛባት መገለጫዎች በእጅጉ ቀንሰዋል። በተጨማሪም ቀደም ያሉት የ ABA ቴራፒ ኮርሶች መጀመራቸው (በተለይም በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ) ውጤቶቹ በይበልጥ የሚታዩ መሆናቸውን ተረጋግጧል።
ሳይንቲስቶች ልዩነቶችን ለማስተካከል የተለያዩ ዘዴዎችን ፈጥረዋል፣ እነዚህም በ ABA ቴራፒ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ። እነዚህ ዘዴዎች በተግባራዊ የባህሪ ትንተና መርሆዎች ላይ የተመሰረቱ ናቸው።
እንዴት ነው የሚሰራው?
በዚህ ዘዴ ሁሉም የተወሳሰቡ የኦቲስቲክስ ችሎታዎች እንደ ግንኙነት፣ ንግግር፣ የፈጠራ ጨዋታ፣ አይንን የመመልከት፣ የማዳመጥ ችሎታ እና ሌሎችም ወደ ተለያዩ ትናንሽ የድርጊት ብሎኮች ተከፍለዋል። ከዚያም እያንዳንዳቸው ለልጁ ለየብቻ ይማራሉ. በውጤቱም, እገዳዎቹ ወደ አንድ ሰንሰለት የተገናኙ ናቸው, ይህም አንድ ውስብስብ ድርጊት ይፈጥራል. የኦቲዝም ስፔሻሊስት, በመማር እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ, ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር ላለው ልጅ አንድ ተግባር ይሰጠዋል. ህጻኑ በራሱ መቋቋም ካልቻለ, መምህሩ ፍንጭ ይሰጠዋል, ከዚያም ህፃኑን ለትክክለኛዎቹ መልሶች ይሸልማል, የተሳሳቱ መልሶች ግን ችላ ይባላሉ. ይህ የ ABA ህክምና መሰረት ነው. በዚህ ዘዴ መሰረት ስልጠና በርካታ ደረጃዎችን ያቀፈ ነው።
የመጀመሪያ ደረጃ፡ በዚ ይጀምሩቀላል
ከፕሮግራሙ ልምምዶች አንዱ "ቋንቋ-መረዳት" ነው። ስፔሻሊስቱ ለልጁ የተወሰነ ተግባር ወይም ማነቃቂያ ይሰጠዋል, ለምሳሌ, እጁን ለማንሳት ይጠይቃል, ወዲያውኑ ፍንጭ ይሰጣል (የልጁን እጅ ከፍ ያደርገዋል), ከዚያም ልጁን ለትክክለኛው መልስ ይከፍላል. ህፃኑ ብዙ የጋራ ሙከራዎችን ካደረገ በኋላ ሳያስፈልግ ድርጊቱን ለማጠናቀቅ ይሞክራል። ስፔሻሊስቱ ተመሳሳይ ሀረግ ለልጁ እንደገና ይደግማል እና እራሱን መልሱን እንዲያስተካክል ይጠብቃል. ህፃኑ በትክክል ከመለሰ, ያለፍላጎት, ሽልማት ይቀበላል (አመስግኑት, ጣፋጭ ነገር ይስጡት, ይጫወት, ወዘተ.). ልጁ ትክክለኛውን መልስ ካልሰጠ, ፍንጩን በመጠቀም ስራው እንደገና ይደገማል. ከዚያም ህፃኑ እንደገና ሁሉንም ነገር በራሱ ለማድረግ ይሞክራል. መልመጃው የሚያበቃው ህጻኑ ያለፍላጎት ትክክለኛውን መልስ መስጠት ሲችል ነው።
ህጻኑ ለስፔሻሊስቱ ተግባር 90% የሚሆኑት ራሳቸውን የቻሉ መልሶች ትክክል ሲሆኑ አዲስ ማነቃቂያ ይጀመራል ለምሳሌ ጭንቅላታቸውን እንዲነቅፉ ይጠየቃሉ። ተግባሮቹ በተቻለ መጠን እርስ በርስ እንዲለያዩ ማድረጉ አስፈላጊ ነው. አዲሱ ተግባር በተመሳሳይ መንገድ ነው የሚሰራው።
ሁለተኛ ደረጃ፡ ቁሳቁሱን መጠገን
ልጁ ሁለተኛውን ተግባር በደንብ ከተቆጣጠረ በኋላ - "ጭንቅላታችሁን ነቅፉ", መልመጃው ውስብስብ ነው. የተማሩ ድርጊቶች በዘፈቀደ ቅደም ተከተል ይለዋወጣሉ: "ጭንቅላታችሁን ነቅንቁ" - "እጅዎን አንሳ", "እጅዎን አንሳ" - "እጅዎን አንሳ" - "ጭንቅላታችሁን ነቀቁ" ወዘተ. በ 90% ከሚሆኑ ጉዳዮች ህፃኑ የተማሩትን መልመጃዎች በሚቀይርበት ጊዜ ትክክለኛውን መልስ ሲሰጥ ተግባራት እንደተካኑ ይቆጠራሉ። ሦስተኛው ማነቃቂያ ገብቷል እና በተመሳሳይ መንገድ ይሠራል እና ሌሎችም።
ሦስተኛ ደረጃ፡ አጠቃላይ ማድረግ እና ማጠናከር
በዚህ ደረጃ፣ የተገኙት ችሎታዎች አጠቃላይ ናቸው። ህጻኑ በቂ ቁጥር ያላቸው የተካኑ አስፈላጊ ማነቃቂያዎች ("ውሰድ", "መስጠት", "እዚህ ና", ወዘተ) ሲያከማች, ለአጠቃላይ ትኩረት ይሰጣል. መልመጃዎች ያልተለመዱ እና ያልተጠበቁ ቦታዎች (በመንገድ ላይ, በሱቅ, በመታጠቢያ ቤት ውስጥ) መከናወን ይጀምራሉ. ከዚያ በኋላ፣ ለልጁ ተግባራት (ልዩ ባለሙያ፣ እናት፣ አባት፣ አያት፣ አያት) የሚሰጡ ሰዎችን ይለውጣሉ።
አራተኛው ደረጃ
ይህ የመጨረሻው ደረጃ ነው። በአንድ ወቅት, ህጻኑ ከእሱ ጋር አብሮ የተሰሩ ማነቃቂያዎችን ብቻ ሳይሆን አዳዲስ ስራዎችን በራሱ መረዳት ይጀምራል, ተጨማሪ ሂደት አያስፈልግም. ለምሳሌ, "በሩን ዝጋ" የሚለውን ተግባር ይሰጠዋል, 1-2 ጊዜ ይታያል እና ይህ ቀድሞውኑ በቂ ነው. ይህ ከተሳካ, ፕሮግራሙ የተካነ ነው, እና የ ABA ህክምና አያስፈልግም. በተለምዶ ኦቲዝም ያልሆኑ ታዳጊዎችን እንደሚያሳድጉ ልጁ ከአካባቢው መረጃን የበለጠ መውሰድ ይጀምራል።
በአንድ ልጅ ላይ የኦቲዝምን እርማት ውጤታማነት የሚወስነው ምንድነው?
ለመማር እና በደርዘን የሚቆጠሩ ድርጊቶችን እና የቁሶችን ንጥረ ነገር በንጥረ ነገር ለመማር ብዙ ጥረት እና ጊዜ ይጠይቃል። በዚህ ዘዴ መሠረት በሳምንት ቢያንስ ከ30-40 ሰአታት ውስጥ ለክፍሎች ከተሰጡ የ ABA ቴራፒ ኦቲዝም ለተያዙ ህጻናት በጣም ውጤታማ ይሆናል ተብሎ ይታመናል። ልጁ 6 ዓመት ሳይሞላው እንደዚህ ባለው ፕሮግራም መሰረት ማጥናት መጀመር ይመረጣል. አቫ ታርፒያ ለትላልቅ ልጆችም ውጤታማ ነው። ነገር ግን ነገሮች በቶሎ ሲጀመሩ የመጨረሻው ውጤት የተሻለ ይሆናል።
ጥቅሞችይህ ዘዴ
ABA ቴራፒ ኦቲዝም ላለባቸው ልጆች እጅግ በጣም ውጤታማ ነው። መማር ትክክለኛውን ባህሪ መድገም ብቻ አይደለም, ባለሙያው ቴራፒስት ልጁ ትክክለኛውን ሞዴል ከአንድ ሁኔታ ወደ ሌላ እንዲሸጋገር ይረዳል. ስኬትን ለማግኘት በጣም አስፈላጊው አካል በ ABA ፕሮግራም ውስጥ የወላጆች ቀጥተኛ ተሳትፎ ነው።
አዎንታዊ ውጤቶች በፍጥነት በቂ ናቸው። የዚህ ዘዴ መስራች ኢቫር ሎቫስ ባደረገው ጥናት መሰረት በ ABA ፕሮግራም ስር እርማት ካገኙ ህጻናት መካከል ግማሽ ያህሉ በመደበኛ ትምህርት ቤት ሊሰለጥኑ ይችላሉ። ሁኔታው እና ባህሪው ከ90% በላይ በሆኑ ህፃናት ላይ በዚህ ዘዴ እርማት ካገኙት አጠቃላይ ቁጥር ተሻሽሏል።
ABA-ቴራፒ ልጁን ያለማቋረጥ የማሳደግ፣ የመግባባት እና ከህብረተሰቡ ጋር ለማስተዋወቅ እድል ይሰጣል። ኦቲዝም ባለባቸው ሕጻናት ውስጥ የተዛባ አመለካከት ከሞላ ጎደል ሙሉ በሙሉ ይጠፋል። የABA ቴክኒክ ዘግይተው (ከ5-6 አመት) ወደ እርማት የተመለሱ ልጆች ንግግርን እንዲያውቁ ያስችላቸዋል።
ፕሮግራሙ ሁሉንም የእውቀት ዘርፎች ያጠቃልላል፡- ከፅንሰ-ሃሳባዊ መሳሪያዎች እድገት ጀምሮ እስከ ቤተሰብ ራስን የማገልገል ክህሎት ምስረታ እና ማሻሻል።
የዘዴው ጉዳቶች
እንደ አለመታደል ሆኖ፣ ኦቲዝም ያለበት ልጅ እንግዳዎችን የሚፈራ ከሆነ የ ABA ቴራፒን በመነሻ ደረጃ ላይ መጠቀም አይቻልም። ፕሮግራሙ በጣም ከባድ ነው, በጥንቃቄ ጥቅም ላይ መዋል አለበት. ወላጆች በሥነ ምግባርም ሆነ በአካል ሙሉ ለሙሉ ለመመለስ ዝግጁ መሆን አለባቸው, ሥራ በቋሚነት ይከናወናል, የሽልማት እና የቅጣት ስርዓት አይጣስም. የሥራ እረፍቶች ወይም መዳከም የሚፈለጉ አይደሉም, ጀምሮይህ ውጤቱን ሊነካ ይችላል. ህፃኑ እንዳልሰለጠነ መረዳት በጣም አስፈላጊ ነው, ነገር ግን የሰለጠነ - ብዙ ጊዜ በመድገም ችሎታዎችን ያስተምራሉ. በዚህ ዘዴ መሰረት ለመስራት የልጁን ሙሉ በሙሉ መታዘዝ አስፈላጊ ነው, እና አንዳንድ ጊዜ እሱን ለማግኘት በጣም አስቸጋሪ ነው. በእንደዚህ አይነት ፕሮግራም መሰረት ክፍሎችን መቆጣጠር በጣም አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በቤት ውስጥ, ከእርማት እቅድ ጋር የሚጣጣም የእድገት ስርዓት ለማደራጀት መሞከር አለብዎት.
ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች
በኦቲዝም የተመረመሩ ህጻናት ተነሳሽነት ከተራ ልጆች በተወሰነ ደረጃ የተለየ ነው። ልጁ የሚፈልገውን ነገር መለየት አስፈላጊ ነው, ያነሳሳው. ለአውቲዝም ልጆች ማጽደቅ ወይም መኮነን ውጤታማ አይደለም፤ በመነሻ ደረጃ ውዳሴ ከእውነተኛ ሽልማት ጋር ሊጣመር ይችላል። እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ለረጅም ጊዜ በየትኛውም ነገር ላይ ማተኮር አይችሉም እና ብዙውን ጊዜ ትኩረታቸው ይከፋፈላሉ, ስለዚህ ክፍሎችን በዝምታ ማካሄድ, ተግባሮችን ወደ ትናንሽ ክፍሎች መከፋፈል አስፈላጊ ነው. መደጋገም የመማር አዝጋሚነትን ያካክላል፣ ረቂቅ ፅንሰ-ሀሳቦች በቀላል ሀረጎች ተብራርተዋል። ህጻኑ ከመምህሩ ጋር አንድ በአንድ በነፃነት መነጋገርን ከተማሩ በኋላ, ከሁለት ሰዎች ጋር ግንኙነት እንዲያደርጉት እና ቀስ በቀስ የሌሎችን ቁጥር መጨመር ይችላሉ. በእንደዚህ ዓይነት ልጆች ውስጥ የመመልከት ችሎታው ውጤታማ አይደለም, ስለዚህ መኮረጅ ጥቅም ላይ ይውላል. ትክክለኛ መማር እራስን በማነቃቃት እንቅፋት ይሆናል - መወዛወዝ፣ ማጨብጨብ። የኦቲዝም ልጆች አስፈላጊ እና አስፈላጊ ያልሆኑ ማነቃቂያዎችን አይለያዩም, ምላሻቸው አንዳንድ ጊዜ በጣም ግልጽ ወይም በተቃራኒው በጣም ደካማ ሊሆን ይችላል. መረጃ ለማግኘት ብዙ ጊዜበመስማት ሳይሆን በማየት ላይ ተመካ። መረጃን በጆሮ በደንብ የሚገነዘቡ ልጆች በ ABA ፕሮግራም ውስጥ በጣም ስኬታማ ናቸው።
ABA ቴራፒ ምናልባት ብዙ ውዝግቦችን እና ውይይቶችን የሚፈጥር ኦቲዝም ህጻናትን የማስተካከያ ብቸኛው ዘዴ ነው። ይህ ፕሮግራም ከጊዜ ወደ ጊዜ ተወዳጅ እየሆነ በመምጣቱ የተለያዩ ቅሬታዎች የሚፈጠሩት ጊዜ ያለፈበት መረጃ ወይም ብቃት በሌላቸው የ ABA ስፔሻሊስቶች ነው ፣ ከእነዚህም ውስጥ ዛሬ ብዙ ናቸው። የሥራው ውጤታማነት በቀጥታ የሚወሰነው በልዩ ባለሙያ ብቃት ላይ ነው, ስለዚህ በጥንቃቄ መምረጥ ያስፈልጋል.
