በማይታበል ስታቲስቲክስ መሰረት በአለም ላይ የአእምሮ ዝግመት ችግር ያለባቸው ህጻናት መቶኛ በየዓመቱ 2 ጊዜ ያህል ይጨምራል። ምን እንደሆነ, ሁሉም አያውቅም. ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ ZPRR ምህፃረ ቃል በቀላሉ ይቆማል - የስነ-ልቦና እድገት መዘግየት። ከዚህ መዛባት በተጨማሪ ልጆች ሌሎች ሁለት SRR (የንግግር እድገት መዘግየት) እና ZPR (የአእምሮ ዝግመት) የተሰየሙ አሏቸው። ሦስቱም በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች እርስ በርስ የተያያዙ እና እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው. ሁሉም እናት እና አባት ልጃቸው ግለሰባዊ ቃላትን ሲናገር እኩዮቹ በዐረፍተ ነገሩ ውስጥ በኃይለኛ እና በዋና ሲናገሩ ብቻ ትልቅ ቦታ አይሰጡም። ብዙ ወላጆች ጊዜው እንደሚመጣ እና ልጃቸው "እንደሚናገር" እርግጠኛ ናቸው. ሁሉንም የ ZPRR ልዩነቶች ማወቅ, ምን እንደሆነ, ምን እንደተፈጠረ, እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል እና ለምን እንደሚደረግ ማወቅ ስህተቶችን ለማስወገድ እና ሁኔታውን በጊዜ ለማስተካከል ይረዳል. ደግሞም ፣ በሰዎች መካከል እና በተለይም በትንሽ ዜጎቻችን መካከል የቃል መግባባት በቀጥታ በህብረተሰቡ ውስጥ መላመድ ፣ እራስን ማወቅ ፣ የተወሰኑ ስኬቶችን ከማግኘት እና በአጠቃላይ - ከሙሉ ህይወት ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው።
የሥነ አእምሮአዊ እድገት ደንቦች
ጥያቄዎችን ለመመለስ ለመርዳት "ZPRR - ምንድን ነው? እና መቼ ነው, እና ሁሉም ነገር በሥርዓት ነው? "እስከ 7 ዓመት ድረስ የአንድ ልጅ መደበኛ እድገትን መጠን እንስጥ. የስነ-ልቦና እድገት አጠቃላይ የችሎታ እና ችሎታዎች ውስብስብ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል። ከቀላል የድምጾች መባዛት በተጨማሪ የቃላት ትክክለኛ አጠራር እና አመክንዮአዊ አጠቃቀማቸው፣ ግለሰባዊ ቃላትን ከዓረፍተ ነገር ጋር ማገናኘት፣ ግሶችን ያለ ስሕተት በጊዜ መጠቀምን፣ እንዲሁም ተውላጠ ስሞችን (እኔ፣ እሱ፣ እኔ፣ አንተ፣ እና ስለዚህ) ሀሳባቸውን እና ፍላጎቶቻቸውን በግልፅ እና በምክንያታዊነት የመግለጽ ችሎታ። አንድ ልጅ በ 5 አመት እድሜው ውስጥ በ RDD ምርመራ መደረግ አለበት. ከታች ያለው ሰንጠረዥ ወላጆች ልጃቸው ምን እና በምን እድሜ ላይ መቻል እንዳለበት እንዲያውቁ ይረዳቸዋል።
| ዕድሜ | ችሎታ |
| 0-1 (ወሮች) | የሕፃኑ ስሜታዊ ምላሽ ለእሱ ይግባኝ (ለፍቅር - ፈገግታ ወይም ማንኛውም የደስታ መገለጫ፣ ለሰላ እና ጥብቅ ልቅሶ፣ ማልቀስ፣ ቂም ወይም ብስጭት)። |
| 1-3 (ወሮች) | ማስደሰት፣ መጮህ፣ እና ወደ 3 ወር መጨረሻ - የግለሰብ አጠራር፣ ቀላሉ ድምፆች። |
| 3-6 (ወሮች) |
በጩኸት ፣ በመጀመሪያ በግዴለሽነት እና ሆን ተብሎ ድምጾችን ከድምፅ ውህዶች ጋር ከተዋሃዱ በኋላ ህፃኑ ለሚሰራው ነገር ፍላጎት ሊኖረው ይገባል ፣ የሚፈጥራቸውን አዳዲስ ድምፆችን ማዳመጥ እና ወደ 6 ወር በሚጠጋበት ጊዜ ግለሰቦቹን በግልፅ ይናገሩ።ቀላል ቃላት (ባ፣ማ፣ፓ፣ ወዘተ)። |
| 6-9 (ወሮች) | የቀላል ፊደላት ውህደቶችን እና የቃላት አጠራር በበቂ ሁኔታ ግልጽ ማድረግ እና ወደ 9 ወር ሲቃረብ ህጻናት ከአዋቂዎች በኋላ ቃላትን እና ቀላል ቃላትን መድገም መጀመር አለባቸው (መስጠት ፣ ና)። እንዲሁም ልጆች የአንዳንድ ቃላትን እና አገላለጾችን ትርጉሞች አስቀድመው ሊረዱት ይገባል ለምሳሌ "ይህ እናት ናት", "አባዬ የት ነው?", "ሜው" ኪቲ ይሠራል, "ዎፍ" ውሻ ይሠራል" እና የመሳሰሉት. |
| 1 (አመት) | የቀላል ቃላት ትርጉም ያለው አጠራር። አንድ ሰው ከነሱ 2-3 ብቻ ሊኖረው ይችላል፣ አንድ ሰው 10-12 አለው፣ ግን ቀድሞውኑ በልጆች መዝገበ-ቃላት ውስጥ መታየት አለባቸው። |
| 1-1፣ 5 (ዓመታት) | ህፃኑ በመገናኘት ደስተኛ ነው፣ በጋለ ስሜት ይጫወታል፣ በየቀኑ አዲስ ነገር ይማራል። ንቁ በሆኑ የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ በመሳተፍ, ህጻኑ በፍጥነት የቃላቶቹን ቃላት ያዳብራል, በሚቀጥሉት 6 ወራት ውስጥ ወደ 100 ቃላት መድረስ አለበት. ልጁ እንደ "kisa meow-meow", "እናት ስጡ" የመሳሰሉ በጣም ቀላል የሆኑትን አረፍተ ነገሮች ቀድሞውኑ ማዘጋጀት ይችላል. እስካሁን ድረስ ብዙ ቃላትን በተዛባ መልኩ ይናገራል, ሁሉንም ድምፆች አይናገርም, እሱ በማይረዱበት ቦታ, የፊት ገጽታዎችን እና ምልክቶችን በንግግር ላይ ይጨምራል, በተፈጥሮ ውስጥ የማይገኙ አዳዲስ ቃላትን ሊወጣ ይችላል, ግን በነገራችን ላይ. እና ለማለት እየሞከረ ያለው እድገቱ በጥሩ ሁኔታ ላይ እንደሚገኝ በግልፅ ይታያል። |
| 1፣ 5-3 (ዓመታት) | የልጁ ንግግር የበለጠ የተለየ ይሆናል። በ 3 አመት ውስጥ ያሉ አንዳንድ ልጆች ሁሉንም ድምፆች በትክክል መጥራት ይችላሉ, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ በ "r", "l", "z", "s", "h", "u" እና "sh" ላይ ችግሮች አሁንም አሉ. በ 3 ዓመታት ውስጥ የቃላት ዝርዝር ወደ ገደማ ማደግ አለበት3000 ቃላት እና አስቀድሞ "የት", "ምክንያቱም", "መቼ", በተጨማሪ, ትርጉም ባለው መልኩ ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው. ያካትታሉ. |
| 3-5 (ዓመታት) | ልጆች ሁሉንም ወይም አብዛኞቹን ድምጾች በትክክል ይናገራሉ፣ቃላቶችን ወደ ትርጉም ዓረፍተ ነገሮች በማዋሃድ እና አጫጭር ታሪኮችን በመስራት፣ሥዕልን በመግለጽ፣ጥያቄዎችን በማያሻማ መልኩ "አዎ" ወይም "አይ" ብቻ ሳይሆን፣ነገር ግን ጥሩ ናቸው። እንዲሁም በበለጠ በቦታ ፣በቀን ላይ የሆነባቸውን ነገር በመንገር። |
| 5-6 (ዓመታት) | አብዛኛዎቹ ልጆች ድምጾችን ያለምንም ማዛባት ይናገራሉ፣መግባባት እና ፍላጎታቸውን በግልፅ መግለጽ ይችላሉ። |
| 6-7 (ዓመታት) | ንግግር ትክክለኛ እና ትርጉም ያለው ነው። ህፃኑ ስዕሉን በመግለጽ ያየውን እንደገና ለመናገር መቸገር የለበትም. በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ ብዙ ልጆች ቀላል የሎጂክ እንቆቅልሾችን ማንበብ፣መቁጠር እና መፍታት ይችላሉ። |
ከእነዚህ ደንቦች ልዩነቶች ወላጆች የህክምና ምክር እንዲፈልጉ ምክንያት ሊሆን ይችላል።
ማንቂያ መቼ እንደሚሰማ
ከላይ ያለው ሰንጠረዥ እሴቶች ፍጹም አይደሉም፣ በዚህ ጉዳይ ላይ ምንም ጥብቅ ገደቦች የሉም። እያንዳንዱ ሰው, እና ሕፃኑ, አንድ ሰው ነው, ሙሉ በሙሉ የተለየ "ዩኒቨርስ" ነው, እሱም የራሱ ግለሰባዊ ባህሪያት አሉት. ስለዚህ, ሁሉም ከላይ ያለው መረጃ በፕላስ ወይም በተቀነሰ ክልል ውስጥ ማስተካከል ይቻላል, ነገር ግን በ 7 አመት እድሜው, እድገቱ የተለመደ መሆን አለበት. ነገር ግን፣ ከመደበኛው በኋላ ጉልህ የሆነ መዘግየት ማለት የልጁን ግለሰባዊነት ሳይሆን የZPRR መኖር ማለት ነው።
የፓቶሎጂን የሚያረጋግጡ ምልክቶች፡
- ከ3-4 ወራት ውስጥ ህፃኑ ወላጆቹ ለእሱ ላቀረቡት አቤቱታ ምንም አይነት ምላሽ አይሰጡም, ለእሱ ለቀረቡት መጫወቻዎች ግድየለሽነት ይቆያል, ለፍቅር, ለስላሳነት እና ለመግለፅ በፈገግታ ምላሽ አይሰጥም. እሱን ይንከባከቡት፤
- በ9 ወር መጮህ የለም፣ ህፃኑ የነጠላ ቃላትን አይናገርም (አንዳንድ ልጆች አንድ ነገር ሲፈልጉ ምኞታቸውን በምልክት ማስረዳት ይችላሉ ፣ በተመሳሳይ ጊዜ ያጉረመርማሉ ወይም ማንኛውንም ድምጽ ይደግማሉ በጣም ተቀባይነት ያለው ለእነሱ);
- በ1ኛው አመት ህፃኑ ፀጥ ይላል፣ ዝም ይላል፣ ያለማቋረጥ ቁምነገር ያለው፣ ትንሽ ፈገግ ይላል፣ ግንኙነቱን ያጠነክራል፤
- በ 2 አመቱ በአእምሮ ዝግመት የሚሰቃይ ሰው መዝገበ ቃላት 10 ወይም ከዚያ በላይ ቃላትን ያካትታል, ህጻኑ ከአዋቂዎች በኋላ አዲስ ቃላትን አይደግም, ሌሎች ከእሱ ምን እንደሚፈልጉ በደንብ አይረዳም, አይችልም እና አይረዳም. እንደ "እናት ትሰጣለች"፣ ካሉ ከሁለት ቃላት እንኳን አረፍተ ነገሮችን ለመስራት ሞክር።
- በ 2.5 ዓመት እድሜው ህፃኑ በእቃዎች ስም ግራ ይጋባል, ስለ የሰውነት ክፍሎች ("አፍንጫ የት ነው?", "ጆሮዎች የት አሉ?") ጥያቄዎችን በፍጥነት እና በትክክል መመለስ አይችሉም. በጣም ቀላል ለሆኑ ጥያቄዎች ትኩረት እንዳልሰጡ ያህል ከእሱ የሚፈልገውን ማድረግ ይፈልጋሉ፤
- ZPRR በ 3 ዓመቱ ወይም ትንሽ ቆይቶ ህፃኑ በራሱ ዓረፍተ ነገር ማድረግ ባለመቻሉ ፣ የተነበበለትን ተረት ትርጉም ካለመረዳት ፣ አንዳንድ ልጆች በፍጥነት ማውራት ይጀምራሉ ፣ “መዋጥ " የቃላቶች መጨረሻ፣ ወይም በጣም በዝግታ፣ ወይም ዝም በይ፣ የቀረቡትን ምልክቶች፣ የፊት መግለጫዎች፣ ወይም ምንም ምላሽ አትስጡ፣ ወይም ከአዋቂ በኋላ ቃላትን በመምረጥ መድገም፣ ማሰሮ እንዴት መጠቀም እንዳለብህ አታውቅም።
በንግግር እድገት ውስጥ ካሉ ድክመቶች በተጨማሪ፣ZPRR እራሱን በሚከተለው ማሳየት ይችላል፡
- አፍ ያለማቋረጥ ማለት ይቻላል፤
- ከመጠን በላይ ምራቅ፤
- ጠበኝነት፤
- ግዴለሽነት፤
- ድካም;
- ደካማ ማህደረ ትውስታ፤
- በአካላዊ እድገት መዘግየት፤
- የማሰብ እጦት፤
- መገለል።
ለእድገት አካል ጉዳተኞች አስተዋጽኦ የሚያደርጉ ምክንያቶች
የሚጠራጠሩ ወላጆች አሉ፡ZPRR - ምንድን ነው? በሽታ ወይስ አይደለም? ይሁን እንጂ ሳይንቲስቶች ይህንን ለረጅም ጊዜ አውቀዋል. የበርካታ ጥናቶች ውጤቶች እንደሚያሳዩት የስነ-ልቦና እድገት መዘግየት በአእምሮ እና በማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት መዛባት ምክንያት ነው. በተለያዩ ምክንያቶች ሊከሰቱ ይችላሉ, አንዳንዶቹ ከመወለዱ በፊት እንኳን ህጻኑን ይጎዳሉ, እና አንዳንዶቹ በህይወት የመጀመሪያዎቹ ወራት ውስጥ ይከሰታሉ. እነዚህ የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
- በእርግዝና ወቅት ተላላፊ እና ሌሎች በነፍሰ ጡሯ እናት የሚሰቃዩ በሽታዎች፤
- ልጅ መውለድ ከችግር ጋር (የረዘመ፣ ፈጣን፣ ያለጊዜው፣ ዘግይቷል)፤
- በወሊድ ጊዜ የሚደርስ ጉዳት (የማህፀን በር አከርካሪ፣ የራስ ቅል፣ CNS);
- በመጀመሪያዎቹ የህይወት ወራት ከባድ ተላላፊ በሽታዎች፤
- hypoxia በማህፀን ውስጥ፤
- በወሊድ ጊዜ እምብርት በአንገት ላይ መጠምዘዝ፤
- አንዳንድ የአስተዳደግ ዘዴዎች (በጣም የሚያናድድ ሞግዚትነት፣ በልጁ የሚታየውን ማንኛውንም ተነሳሽነት እና ራስን መቻል መከልከል፣ በእሱ ላይ የሚፈጸም ጭካኔ የተሞላበት አያያዝ፣ ወላጆች ለልጆቻቸው ግድየለሽነት፣ ቀኑን ሙሉ ለራሳቸው የሚቀሩበት ሁኔታ፣ ከ ጀምሮ ልጅነት, እና እንክብካቤወላጆች ዳይፐር በመመገብ እና በመቀየር ላይ ብቻ ያካተቱ ናቸው);
- በጨቅላ ሕጻናት ላይ የሚደርስ የአእምሮ ጉዳት።
የአባላዘር በሽታዎችን የሚያስከትሉ በሽታዎች
ZPRR በልጅ ላይ በእርግጠኝነት እንደ አብሮነት ይከሰታል፣ እና በአንዳንድ አጋጣሚዎች በሚከተሉት በሽታዎች ውስጥ እንደ ዋና ዋና ምልክቶች አንዱ ነው፡
- ጄኔቲክ፣ የአንጎል ሴሎችን መዋቅር የሚያውክ፤
- የሚጥል በሽታ፤
- ሴሬብራል ischemia፤
- CNS ያልተለመዱ ነገሮች፤
- የአእምሮ ሕመም፤
- CP፤
- hydrocephalus፤
- Intracranial ግፊት፤
- የአንጎል እጢ፤
- leukodystrophy፤
- የሰርቪካል አከርካሪ አጥንት ነርቭ ጉዳት፤
- የሴሬብራል መርከቦች ችግር፤
- የተበላሸ የሲኤስኤፍ ተለዋዋጭነት።
በተጨማሪም ኦቲዝም ብዙውን ጊዜ የ ZPRR ጓደኛ ነው, አብዛኛዎቹ ዶክተሮች እንደ የነርቭ ስርዓት በሽታ ይገነዘባሉ, በአንጎል ክልሎች ላይ ለውጦች ይስተዋላሉ. እነዚህ በሽታዎች በጂኖች ውስጥ ካሉ ሚውቴሽን እና በግንኙነታቸው ላይ ከሚደረጉ ለውጦች ጋር የተቆራኙ ናቸው።
ZPRR እና ACH
በመጀመሪያ፣ AF ምን እንደሆነ እናብራራ። በዚህ ሁኔታ, ይህ አህጽሮተ ቃል "የኦቲስቲክ ባህሪያት" ማለት ነው. በህብረተሰባችን ውስጥ ያሉ የኦቲዝም ሰዎች ቁጥር በየዓመቱ እያደገ ነው። በሶሺዮሎጂ እና በሕክምና ጥናቶች መሠረት ለ 1000 ሰዎች ከ3-5 የሚሆኑ እንደዚህ ያሉ ሰዎች አሉ ፣ እና አንዳንድ የኦቲዝም ባህሪዎች ያላቸው በጣም ብዙ ናቸው። ኦቲዝም ጎልማሶች የተገለለ ሕይወት ይመራሉ፣ በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ብቸኛ ናቸው፣ ብዙውን ጊዜ በማህበራዊ ገጽታ ላይ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል። ሁለቱንም ZPRR እና AF በልጅ ውስጥ ከሕፃንነት ጀምሮ ሊያስተውሉ ይችላሉ፣ ግን ብዙ ጊዜ የመጀመሪያቸውመግለጫዎች በወላጆች ላይ ጭንቀት አይፈጥሩም, ምክንያቱም የእድገት መዘግየት በእድሜ, እና AF የሕፃኑ የባህርይ መገለጫዎች ምክንያት ነው. አንዳንድ ጊዜ አንዳንድ ጊዜ AF ያላቸው አንዳንድ ልጆች ከእኩዮቻቸው ወደ ኋላ ከሚቀሩ አጠቃላይ ዳራ አንጻር ሲታይ ያልተለመዱ ተሰጥኦዎች አላቸው ፣ ለምሳሌ ፣ አስቸጋሪ ቃላትን ፣ ብዙ አሃዞችን ፣ ወዘተ.. በተጨማሪም ፣ ብዙ የኦቲዝም ልጆች ወላጆቻቸውን ያስደንቃሉ እና ወላጆቻቸውን ይነካሉ ለተወሰነ ፣ የተሸመደው የአምልኮ ሥርዓት ፣ ለምሳሌ ፣ ከምግብ በፊት አስገዳጅ የእጅ መታጠብ በየቀኑ ሁሉንም ድርጊቶች በትንሹ በትንሹ በመድገም ፣ እና ከተቋቋመው የአምልኮ ሥርዓት ትንሽ ልዩነቶች ብዙውን ጊዜ ናቸው። በጠላትነት የተገነዘቡት. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ለምግብነት ከማዘጋጀት በተጨማሪ ብዙውን ጊዜ ለመተኛት የመዘጋጀት ሥነ ሥርዓትን ያከብራሉ. ኤኤስ ያላቸው ታዳጊዎች አሻንጉሊቶችን አይጣሉም, ነገር ግን በመረጡት መንገድ አጣጥፋቸው, የልጅነት አሳሳቢነት ሳይሆኑ ሲቀሩ, ተከታታይ ልብሶችን በመለወጥ, ወዘተ. ብዙ ወላጆች በልጃቸው እንዲህ ባለው ያልተለመደ ባህሪ ብቻ አይደነግጡም, እንዲያውም ይወዳሉ. ZPRR ከኦቲዝም ባህሪያት ጋር በ 3 ዓመታት ገደማ ይገለጻል። በዚህ ጊዜ ውስጥ ምንም ዓይነት እርምጃ ካልተወሰደ, የጎለመሰው ልጅ በትምህርት ቤት ውስጥ ከባድ ችግሮች ያጋጥመዋል, ወደ እራሱ ሊወጣ ይችላል, ከህብረተሰቡ ሊወጣ ይችላል, ወይም እንደ እሱ ባልሆኑት, በማይረዱት ወይም በማሾፍበት ላይ ጥቃትን ማሳየት ይጀምራል. በሆነ መንገድ።
ኤስዲዲ ከአውቲስቲክ ባህሪያት ጋር፡ ምልክቶች
አዲስ የተወለደ ህጻን ተጨማሪ መዘግየት ሊያስከትሉ የሚችሉ የኦቲዝም ባህሪያት እንዳለው ጠርጥርእድገት፣ በሚከተሉት ምልክቶች ይቻላል፡
- ጠንካራ ማልቀስ እና ምክንያታዊ ያልሆነ የጥቃት ምላሽ ቀላል ለሚመስሉ ምቾት እና ብስጭት (መብራቱን አንቀሳቀሰ፣ ቴሌቪዥኑን ለማብራት፣ ወዘተ)፤
- ደካማ ወይም ሙሉ ለሙሉ የሌሉ ምላሽ ለጠንካራ ማነቃቂያዎች (ለምሳሌ መርፌ)፤
- ደካማ የሞተር መነቃቃት (እግሮች፣ ክንዶች፣ ፈገግታ)፤
- የእንቅስቃሴ እና የፍላጎት መግለጫ፣አሻንጉሊቱ ላይ ብቻ ያነጣጠረ፣ከሱ ጋር ላሉ ሰዎች እንክብካቤ እና ግንኙነት ደንታ ቢስ ሆኖ።
እነዚህ ልጆች እያደጉ በሄዱ ቁጥር ZPRD በኦቲስቲክ ባህሪያት ያሳያሉ። ከ1-1.5 አመት እድሜ ያላቸው የዚህ በሽታ ምልክቶች፡
- መጮህ የለም፤
- በስማቸው ለመጠራት እምብዛም እና ሳይወድዱ ምላሽ ይሰጣሉ፤
- ከሌሎች ሰዎች ጋር የአይን ንክኪ ከመፍጠር ይቆጠቡ፣ይህም በተለይ ህጻኑ በእግር መራመድ በሚማርበት ጊዜ የሚታይ ነው፤
- ምኞቶችን በምልክት ይግለጹ፣ እና ብዙ ጊዜ በአጠገባቸው ባለው ሰው እጅ ያድርጉት፤
- እስክሪብቶ አታሳይ፣ ለምሳሌ እናት የማትሰናበተበት፤
- ምንም አይነት ቃላትን አትናገሩ፤
- ጠንክረህ ተኛ እና ደካማ እንቅልፍ ተኛ።
የህመም ምልክቶች ከ3 ዓመታቸው፡
- ልጆች እምብዛም ወደሌሎች ልጆች በራሳቸው አይቀርቡም፤
- ግንኙነትን ያስወግዱ፣ብቻውን መጫወትን ይመርጣሉ፤
- በዙሪያው ላሉ ሰዎች ስሜት ምላሽ አይስጡ፤
- "ከሌሎች ልጆች ጋር ተራ ማድረግ (ለምሳሌ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ)" ምን ማለት እንደሆነ አይረዱም, በአካባቢያቸው እየጎለበተ ባለው ማህበራዊ አካባቢ ላይ በደንብ ያተኮሩ ናቸው.
ZPRR ከኦቲስቲክ ባህሪያት ጋር በዚህ የዕድሜ ክልል ውስጥ ሊኖር ይችላል።በሚከተሉት ልዩነቶች እራሳቸውን ማሳየት፡
- ትንሽ መዝገበ ቃላት፤
- የቃል ጥያቄዎችን በምልክት መተካት፤
- ቀድሞውንም የሚታወቁትን ቃላት የማጣመርደካማ ችሎታ፤
- ብርቅዬ ይግባኝ ለአዋቂዎች ወይም ለሌሎች ህጻናት ጥያቄዎች፤
- ለወላጆች ለመንገር አለመቻል ወይም ፈቃደኛ አለመሆን፣ለምሳሌ ዛሬ በመዋለ ህጻናት ውስጥ ምን አስደሳች እና የመሳሰሉት፤
- የተሳሳተ የተውላጠ ስሞች አጠቃቀም ("ስምህ ማን ነው?" ለሚለው ጥያቄ ልጁ "ስምህ ሳሻ ነው" ብሎ ይመልሳል)፤
- እነዚያን ቅዠት፣ ምናብ የሚያስፈልጋቸው ጨዋታዎችን መጫወት አለመቻል፤
- ለአንድ ነገር ብቻ (አሻንጉሊት፣ መጽሃፍ፣ ተረት፣ የቲቪ ትዕይንት) ገዳይ ትስስር፤
- ራስ-ማጥቃት (ራስን መጉዳት)።
ትልልቅ ልጆች የአእምሮ ዝግመት ችግር ያለባቸው እና ኤኤስ በትምህርታቸው ላይ ችግር ያጋጥማቸዋል ፣ለትምህርት ቤት ትኩረት አለመስጠት እና ሌሎች ትኩረት የማይሰጡ ተግባራት ፣ጥቃት (ምክንያቱም ህፃኑ በተወሰነ ደረጃ ደካማ በሆነ ውጤት መቅጣት ስለጀመረ)።
መመርመሪያ
የ ZPRR የመጨረሻ ምርመራ የሚደረገው በልጁ አጠቃላይ ምርመራ ላይ ነው። በመጀመሪያ ደረጃ፣ የሚከታተለው ሀኪም የሚከተለውን ማድረግ አለበት፡
- እርግዝና፣ወሊድ እንዴት እንደቀጠለ፣የልጁ ህይወት የመጀመሪያ ወራት ገፅታዎች ምን ምን እንደሆኑ (ኢንፌክሽን፣ቁስል፣ወዘተ) መረጃን (አናማኔሲስን ይውሰዱ)።
- የልጁን ባህሪ ከእሱ ጋር በግላዊ ግንኙነት መተንተን፣ በትኩረት ለመከታተል፣ በምክንያታዊነት የማሰብ ችሎታን፣ የማስታወስ ችሎታን፣ የተጠየቁትን ጥያቄዎች መረዳት እና የመሳሰሉትን (የ5 አመት ልጅZPRR የንግግር ህክምና ችግሮችን ብቻ ሳይሆን አመክንዮአዊ ማሰብ አለመቻልን ያሳያል, ከእድሜው ጋር የሚዛመዱትን በጣም ቀላል ስራዎችን መፍታት, "ፈጣን-ረዘመ", "የበለጠ-ያነሰ" እና የመሳሰሉትን ጽንሰ-ሐሳቦች ውስጥ ማሰስ, የንፅፅር እሴቶችን በምክንያታዊነት ያብራሩ. ፣ ቀለሞች ፣ ለእሱ የሚታወቁ ዕቃዎች ባህሪዎች);
- ክሊኒካዊ ምርመራዎችን ማካሄድ (በነርቭ ሐኪም፣ የንግግር ቴራፒስት፣ ኒውሮሳይኮሎጂስት የተደረገ ምርመራ)፤
- በአንዳንድ አጋጣሚዎች ሐኪሙ ልጁን ለፈተናዎች (የክሮሞሶም ሙከራዎች፣ የሜታቦሊክ እና የዘረመል ፈተናዎች እና ሌሎች) ሊልክ ይችላል፤
- አንዳንድ ጊዜ የተለያየ የኮምፒውተር ምርመራዎችን ያካሂዳሉ።
በ ZPRR ትክክለኛ ምርመራ፣ አካል ጉዳተኝነት እንደ አንድ ደንብ ለ1-2 ዓመታት ይሰጣል። የተመሰረተው በ ITU (የሕክምና እና ማህበራዊ እውቀት) መደምደሚያ ላይ ነው. ከ 2 ዓመታት በላይ የአካል ጉዳተኝነት ያልተሰጠበት ምክንያት "መዘግየት" የሚለው ጽንሰ-ሐሳብ ጊዜያዊ ክስተት ማለት ሲሆን ፈጥኖም ሆነ ዘግይቶ የመደበኛውን ስኬት ያመለክታል. ስለዚህ የአካል ጉዳት ጊዜው ካለፈ በኋላ ልጆች እንደገና በኮሚሽኑ በኩል ማለፍ እና አዲስ የ ITU መደምደሚያ መውሰድ አለባቸው።
መሰረታዊ ሕክምናዎች
ሁሉም ዶክተሮች ይስማማሉ፡ የZPRR ህክምና ቀደም ብሎ በተጀመረ ቁጥር ትንበያው የተሻለ ይሆናል።
የእያንዳንዱ ሕፃን የሕክምና ዘዴዎች ሊለያዩ ይችላሉ። ይህ በቀጥታ የእድገት መዘግየት መንስኤ በሆኑ ምክንያቶች ላይ የተመሰረተ ነው. በሁሉም ሁኔታዎች የተቀናጀ አካሄድ ያስፈልጋል, ምክንያቱም የንግግር ሕክምና ክፍሎች ወይም ክኒኖች ብቻ 100% ስኬት ሊያገኙ አይችሉም. አሁን ያሉት ህክምናዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
1። ከማይክሮ ኩሬተሮች ጋር ሪፍሌክስዮሎጂ. በተመሳሳይ ጊዜ, አነስተኛ የኤሌክትሪክ ግፊቶች ባዮአክቲቭ ነጥቦች ላይ ይተገበራሉእና ጥሰቶች የተገኙባቸው የአንጎል አካባቢዎች, እንዲሁም ለንግግር እድገት ተጠያቂ የሆኑት, ከዚያ በኋላ የማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት ሥራ እንደገና ይመለሳል. ዘዴው ከፍተኛው ውጤት hydrocephalus በሽተኞች ውስጥ ታይቷል. ዘዴው ልጆች 6 ወር እስኪሞላቸው ድረስ ይተገበራሉ።
2። የሕክምና ሕክምና።
3። የንግግር ሕክምና ክፍሎች፣ መዝገበ ቃላት እና አነባበብ እርማት።
4። የማነቃቂያ ሕክምና።
5። ከሳይኮሎጂስት፣ ከሳይኮቴራፒስት ጋር በመስራት ላይ።
በተለይም ከባድ በሆኑ ጉዳዮች ላይ የ ZPRR ሕክምና ራስን በራስሰር የሚደረግ ሕክምናን (የኖትሮፒክስ ወደ አንጎል መግቢያ) እና ማይክሮሰርጅሪ (በዚህ ጉዳይ ላይ ተጨማሪ መርከቦች ለንግግር ኃላፊነት ባለው የአንጎል ክፍል ላይ ይጨምራሉ) ያጠቃልላል።
በእስራኤል፣ጀርመን፣ቻይና የተደረገ ሕክምና ጥሩ ውጤቶችን ይሰጣል።
ተጨማሪ ዘዴዎች
በሚያስደንቅ ሁኔታ ጥሩ ውጤት የሚገኘው በልጆች ላይ ባህላዊ ባልሆኑ ዘዴዎች በ ZPRR ህክምና ነው። እነዚህ የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
- ኦስቲዮፓቲ (በሰውነት ልዩ ነጥቦች ላይ በእጅ ተጽእኖ. በዚህ ሁኔታ, በነርቭ ሥርዓት, በአእምሮ, በሜታቦሊዝም ሥራ ላይ ሚዛን ይስተካከላል);
- ቴራፒዩቲክ ግልቢያ (ሂፖቴራፒ)፤
- ከዶልፊኖች ጋር መዋኘት (ዶልፊን ቴራፒ)፤
- ልጅ ያልሆነን ለሙዚቃ መጋለጥ፣ ማሽተት (አሮማቴራፒ)፤
- በርካታ እንቅስቃሴዎች ለሎጂካዊ አስተሳሰብ እና ለሞተር ችሎታ(እንቆቅልሾች፣ሌጎ)፣ ንቁ ጨዋታዎች።
ወላጆች በስነ ልቦና እድገታቸው ዘግይተው ከሚገኙ ልጆች ጋር ብዙ እና በመደበኛነት ሊሰሩ ይገባል ማንኛውንም የሚገኙ ጨዋታዎችን በመጠቀም ለልጁ አስደሳች፣አስደሳች እና ለመረዳት የሚቻሉ ስራዎችን መፍጠር።
የወላጆች አስተያየት እናዶክተሮች
በአባላዘር በሽታ የተያዙ የአገሬው ተወላጆች ስለ ህክምና፣ የዶክተሮች እንቅስቃሴ እና አካል ጉዳተኝነት እንደ ውጤቱ የተለያዩ ግምገማዎችን ይተዋሉ። የአካል ጉዳትን በተመለከተ ብዙ እናቶች እና አባቶች ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት መሰጠቱን ይቃወማሉ, እና የንግግር እድገት አንዳንድ መዘግየት ሙሉ በሙሉ እንደተሸነፈ ያምናሉ, ስለዚህ በልጁ ላይ መገለል አያስፈልግም. እንዲሁም ብዙ ወላጆች ልጃቸውን ወደ ልዩ ቅድመ ትምህርት ቤት የልጆች ተቋማት መላክ ይቃወማሉ, ምናልባትም የእድገት መዘግየቶች በመደበኛ ኪንደርጋርተን ውስጥ በፍጥነት እንደሚጠፉ በትክክል በማመን. እያንዳንዱ ወላጅ የሚስማማው ብቸኛው ነገር ከዘገዩ ልጆች ጋር ብዙ ሥራ መሥራት ያስፈልግዎታል ፣ የንግግር ቴራፒስት ማነጋገርዎን ያረጋግጡ ፣ ከተቻለ ፣ ባህላዊ ያልሆነ ሕክምናን ይጠቀሙ ፣ በተለይም በ ጉዳዮች ላይ ፣ በ ውስጥ ከZPRR በተጨማሪ AF አለ።
በሪስቶሬቲቭ ኒዩሮሎጂ ክሊኒክ (ሞስኮ) ውስጥ ስለ ህጻናት አያያዝ ብዙ አመስጋኝ ግምገማዎች ሀኪሞቻቸው በእውነት ድንቅ ስራ ይሰራሉ እና ከሞላ ጎደል የአባላዘር በሽታዎችን፣ ኦቲዝምን እና ሌሎች እክሎችን ለማስወገድ ይረዳሉ።
የአባላዘር በሽታ ያለባቸውን ህጻናት በተመለከተ ዶክተሮች በከባድ በሽታዎች (ሴሬብራል ፓልሲ፣ ዳውን ሲንድሮም እና ሌሎች) የሚመጡ የእድገት መዘግየቶች ህክምናው በጊዜ ከተጀመረ ሙሉ በሙሉ ወደ ዜሮ እንደሚቀንስ ያምናሉ።
